【活动目标】
1、欣赏农村的田园风光,了解农村生活。
2、能够通过观察感知农村的变化。
3、萌发喜爱农村的情感,尊重农民的劳动成果。
【活动准备】
物质准备:音乐、各式图片、稻子;
知识经验:幼儿有去农村游玩过的经验,了解农作物的名称。
【活动过程】
一、音乐导入。
师:今天我们教室不仅来了很多客人老师,还有一个动物朋友藏了起来,它会是谁呢,让我们一起来听一听吧。
1、第一遍听音乐。
提问:是谁来了呀?它来自哪里呢?
2、第二遍听音乐。
提问:
(1)你们听到了农村里有什么呀?
(2)引导幼儿自由讨论,说一说农村还会有什么。(播放图片)
(3)看了这些农村的图片,你们感觉怎么样呀?
3、小结:了解农村事物,感受农村的美丽。
二、感知农村的变化,萌发向往之心。
1、提问:现在的农村是这么美丽,那请你们猜一猜过去的农村会是什么样子的呢?
观看图片:了解过去和现在农村的变化,谈谈自己的发现和感受。
2、提问:农村在不断进步着,变得越来越美了。看着这么美丽的农村,你们想不想去农村玩一玩?你想去做什么呀?引导幼儿萌发向往农村的情感。
三、了解农民的辛苦劳动,愿意珍惜粮食。
1、提问:农村不仅有着美丽的事物,还住着很多的农民们。秋天到了,他们会做些什么事情呢?
2、提问:看一看,这是什么呀?(出示稻子)通过农民们神奇的手,稻子就变成了白胖胖的大米,他们是怎么做到的呢?让我们一起去看一看。
3、观看图片,了解农作过程和工具。
师:原来把稻子变成大米要做这么多的事情呀,你们觉得农民们怎么样呀?看到他们这么辛苦劳动,我们能做些什么呢?引导幼儿产生珍惜粮食,尊重农民劳动成果的意识。
四、活动结束。
师:看到了这么美丽的农村,知道了农民们的辛苦劳动,相信你们今后一定会爱护我们美丽的农村,珍惜粮食的。
附歌词:
小朋友们你好,我只是一只大牛,来自美丽的农村。为什么农村很美丽,让我来向你介绍,金稻田绿草地,水果蔬菜真呀真是多。
活动目标
1、欣赏农村的田园风光,了解乡村生活。
2、感受农村的变化,萌发热爱农村的情感。
3、在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、乐于探索、交流与分享。
重点难点
教学重点:如何让幼儿感受家乡的美,培养幼儿热爱家乡,热爱自然的情感。
教学难点:培养幼儿如何感受家乡的美。
活动准备
收集有关农村田园风光录像片断,风景图片:高山溪流、小桥院落、田野果林、鱼塘、牛羊、等。收集过去的农村和现在的农村的资料图片。
活动过程
1、把贴有图片的活动黑板放在教室的'黑板的俩旁
2、投放有关录像片断
3、让幼儿看了录像和图片,教师可以对录像和图片做适当的讲解,指导幼儿对比观察图片,从房屋建筑,农作工具、农民着装、文化生活等方面感知对比农村的巨大变化。
4、教师提问:①稻谷是谁种的?②是谁把农村变得那么美丽富饶?③你生活在农村吗?
5、对比感知:通过学生回答问题,激发幼儿热爱农村、热爱家乡的情感,引导幼儿尊重农民的劳动果实。
6、主题谈话:让小朋友讲一讲自己的所见所闻。
7、走进乡村:走一走,看一看,让孩子亲自感受清新的空气,夏天到小河抓鱼虾;秋天上山上摘果实;玩泥土,玩溪水等,欣赏农村的清山绿水,感受大自然的美,萌发热爱农村的情感。
教学反思
1、在农村幼儿园中,在一个幼儿教学班里,幼儿的实际年龄常常是有区别的,这要求我们在备课时要根据幼儿的实际情况,年龄特点来进行备课,才能达到良好的教学目标。
2、注重对幼儿进行感受力、理解力、表现力的培养,能为幼儿提供适宜的空间,提供自主活动的机会,并适当的给予指导,重视对幼儿情感的培养。
3、幼儿在活动中情绪积极,主动性强,能够获得一定的技能。
4、由于幼儿的活动积极性强,所以在教学过程中,教师能很好地驾驭教学过程,较好地达成了活动目标。
5、教态自然,亲切,有情感交流,能理解和尊重幼儿。
小百科:农村具有特定的自然景观和社会经济条件,指以从事农业生产为主的劳动者聚居的地方,是不同于城市、城镇而从事农业的农民聚居地。
教学内容:
1、多层次节奏训练《热闹的农场》
2、三度音程训练
3、学唱两声部歌曲,歌表演
教学目标:
1、指导学生运用学过的节奏型创编情景小品《热闹的农场》。
2、指导学生用优美、亲切的声音演唱《好月亮你走得这样静悄悄》,学会找下三度音程进行两声部合唱。
3、让学生用打击乐器设计节奏,为歌曲伴奏并进行歌表演;同时学会互相协作。
双语目标:1、让学生了解简单的课堂用语。
2、会用英语读节奏。
教学重点:
1、多层次节奏训练
2、学唱两声部歌曲,进行歌表演
教学过程:
一、组织教学
1、师生问好师:让我们乘上小火车出发!
2、听琴入室《火车快跑》
二、多层次节奏训练
1、导入师:看,火车把我们带到了美丽的农村。
2、复习歌曲《请来看看我们的村庄》
3、师:美丽的村庄有哪些小动物欢迎我们的到来?(狗、鸡、鸭……)
小狗(公鸡、小鸭)怎么叫的?出示节奏,并拍击
4、分小组依次模拟小动物的叫声
5、多层次节奏训练
三、新歌教学
1、导入师:夜幕降临了,月色笼罩着田野,多迷人啊!
2、初听,出示课题
3、出示歌曲节奏,生拍击师:这是几拍子的?(4/4拍)注意弱起节奏
4、学唱唱名谱,用lu哼唱知识点:渐强渐弱
5、自学唱歌词
6、有表情朗演唱歌曲小组合作分乐句写出下三度旋律,并唱唱
7、分两声部练习
8、用小乐器设计节奏,并为歌曲伴奏(小铃、沙球、铃鼓、三角铁)
9、完整表演
10、启发学生创设情景表演
四、小结
师:让我们在迷人的月色中进入甜美的梦乡!听琴出室。
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