活动目标:
1、能大胆画出爸爸的正面像,表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。
2、正确选择颜色表现男性服装的特点。
3、能初步体会自己对爸爸的情感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
活动重难点:
能够对画面的安排得当,并能够发挥自己的想象进行添画。
活动准备:
1、选择图书上直立的男性照片或图片
2、蜡笔、水彩笔、画纸等。
活动过程:
一、引导幼儿观察图片,引出主题。
教师出示成年男性的照片,幼儿自由观察图片后,提问:这个爸爸长得怎么样?神奇吗?你的爸爸呢?
(教师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观察,总结出爸爸的基本形态,感受其精神状态。)
二、画个好大的爸爸
a、出示两个不同脸形的爸爸,教师画出爸爸的轮廓(正方形和圆形)以及五官。
小结:每个人的脸形都有自己的特点,有方形的,有圆形的,有椭圆形的'等等。另外,爸爸五官也是很特别的。
b、画好了爸爸的头,我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提问:你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服?穿什么样的颜色(幼儿自由回答)教师:我最喜欢爸爸穿西装的样子了,我现在给爸爸穿上漂亮的西装(教师边说边示范)
c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢?别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦!
三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸.。幼儿自由作画,提醒幼儿要画的大,将爸爸身上所具有的男性特征都画出来,涂色的时候要想想爸爸所喜爱的颜色。
b、教师巡回指导,鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景。
四、展示作品,夸夸神气的爸爸。
1、展示幼儿作品,请幼儿结合自己的绘画作品,说说爸爸是怎么样的。
2、让幼儿拿着自己的作品,讲给其他小朋友听,说说爸爸平时是怎么爱孩子的。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
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