安全教育火警119教案（通用五篇）

　　安全教育火警119教案1

　　教学目标：

　　1、了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园杜事情经过；感受小杰热爱学校，沉着冷静，机智勇敢杜优秀品质；知道遇到火灾要及时报警。

　　2、学会15个生字，理解“了不起、蔓延、转移”等词语杜意思。

　　3、能按要求默读课文。

　　4、知道按事情发展顺序写的段落的特点，能按这样杜顺序说说小杰打电话报警的经过。

　　重点训练：默读课文和阅读按事情发展顺序写杜段落。

　　教学课时：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　目标：默读课文，了解课文大概内容，教学第1－3段及有关字词。

　　一、揭题。

　　谁来说，什么叫“火警”？

　　二、布置学习要求：

　　边读边想：小杰做了一件什么了不起的事？哪一段写引起火灾的原因，那一段写救火的结果？（学生自学）

　　三、教学生字词，检查反馈预习情况。

　　四、教学1－3自然段

　　1、分节指名朗读，集体评议。

　　2、讲读中联系上下文理解有关词语、句子。

　　五、完成作业。

　　第二课时

　　教学目标：

　　着重教学4、5两段，回顾第1自然段，总结全文。

　　教学过程：

　　一、复习检查。

　　二、初步教学4、5段。

　　1、回顾阅读按事情发展顺序写杜一段话的步骤：先理清这段话记事的顺序（先写……再写……接着写……然后写……最后写……），再想一想哪几句话是写同一方面的意思，可以归并在一起。

　　2、自读课文，想想课文是怎样写的。

　　3、指导学生用自己的话说说小杰打电话报警经过，先指名说，再互相说。

　　三、词句训练。

　　1、词语训练。

　　了不起——训练过程：默读课文时，先说说小杰做了一件什么了不起的事；细读课文时，说说哪些词语写出这是一件什么了不起杜事；深究课文，说说小杰是个怎样的孩子，她的了不起表现在什么地方，。

　　立即、火速——找近义词的方法理解。

　　2、句子训练。

　　通过调换、比较的方法训练。“突然、几个数字跳入她的脑海：119！火警！”

　　可以通过朗读训练。

　　四、进行延伸训练

　　1、用（先……接着…最后……）句式说话。

　　2、说说今后遇到火警该怎么办‘整理句子杜顺序，按事情发展顺序看图说一段话。

　　五、完成作业。

　　安全教育火警119教案2

　　教学目标：

　　①通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

　　②培养学生自我生存能力使学生安全，健康地成长。

　　教学重难点：树立火灾自护，自救的观念，增强安全意识。

　　教学时数：1课时。

　　教学器材：课件、灭火器一个。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言。

　　（做饭，取暖，照明等）

　　看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。下面老师给大家看几种图片，看完之后在小组内谈谈你的感受。

　　二、认识灭火设备，牢记灭火方法。

　　三、展示课件学习逃生小常识。

　　案例：冬冬家住在迎春花园6－501。一天，爸爸妈妈还没有下班，东东一个人在家里写作业。写着写着，他突然闻到一股烟味。打开门一看，发现楼道里已经浓烟滚滚。他该怎么办呢？

　　几种逃生方法的总结：

　　1：关门求生。

　　2：测试门的温度。

　　3：从窗户逃生。

　　4：高层建筑火灾逃生。

　　5：公共场所火灾逃生。

　　6：安全出口逃生。

　　四：教师介绍火灾报警须知：

　　1：牢记火警电话“119”，事发时，可用任何一部电话拨打。

　　2：火灾情况要报详细：什么村什么街门牌几号发生火灾，有什么东西在燃烧，请速来扑火。还要告诉对方你的电话号码。

　　五：课件出示我国去年火灾造成的损失，让学生更进一步了解火灾危害之大。

　　六：事件分析。

　　课件出示两个日常生活中比较容易出现的火灾事例，要求学生小组讨论，并交流用什么方法灭火较好。

　　七：教师引导学生了解在校内的逃生路线。

　　八：学唱《儿童防火歌》

　　师：同学们，我们学了识字7的拍手歌，教师今天又给大家带来一首有关防火的拍手歌，想不想一起来学学？

　　全班齐唱。

　　九：总结。

　　只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。

　　安全教育火警119教案3

　　运动目标：

　　1、知道几个常用的抢救德律风号码，并会准确拨打报急德律风。

　　2、教诲幼儿不玩火，控制自救这是，加强自我掩护意识。

　　运动预备：

　　多媒体课件

　　活动历程：

　　一、播放几种抢救车的警报声，请幼儿辨别，并说出这些抢救车是干什么用的。

　　师：小朋友们好！本日，先生想请各人听几种声音，说一说它们是什么工具发出的声音。

　　救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？

　　传闻是一个小朋友的家里产生火警了幼儿手工制作，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么动怒的。

　　二、请幼儿颁发本身的意见。

　　三、出示课件，请幼儿旁观火警的缘故原由。

　　1、玩火

　　2、电器

　　3、抽烟

　　4、放鞭炮

　　四、出示课件，请幼儿旁观自救知识。

　　1、拨打抢救德律风

　　2、立刻开窗呼救

　　3、用衣服压住火苗

　　4、幼儿园教育随笔立刻披上用水打湿的衣服和被子。

　　五、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不合错误。

　　运动竣事：

　　小朋友一路商量。

　　《幼儿园大班平安—身边伤害的火警》是篇不错的育儿文章，讲的是关于幼儿、干什么、小朋友、活动、急救、课件、火灾、电话等方面的内容，希望对网友有用。

　　安全教育火警119教案4

　　教学目标：

　　1、知道火警演习要注意的事项。

　　2、辨认应急路线，学习在危急的情况下安全逃生的方法。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　教学准备：

　　1、火警警报声。

　　2、让幼儿搜集防火和火灾逃生的图片或相关资料。

　　教学过程：

　　1、播放火灾警报声，请幼儿猜猜这是什么声音，并说说它的作用。

　　（警报声表示可能有火灾发生，提醒人们要尽快逃离现场。）

　　2、请幼儿介绍自己搜集到的图片或资料，围绕以下两个问题进行讨论和交流：

　　（1）平时应该怎样防火？（不要玩火、电器使用后要关掉。）

　　（2）发生火灾时，要注意什么事项？（要保持镇定、用湿毛巾掩住口鼻、立刻离开火警现场、不要乘坐电梯。）

　　3、引导幼儿认识幼儿园里的应急逃生路线及要注意的事项。

　　4、与幼儿进行火警演习。火灾警报声响起，请幼儿跟着老师，有秩序地沿着应急路线，到达安全的地方集合。

　　5、火警演习结束后，请幼儿分享刚才的心情。

　　教学反思：

　　增强幼儿防火意识、提高幼儿防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。通过活动，幼儿知道发生火灾时应注意的事项。另外，幼儿在活动中玩火警演习游戏，能够较快的掌握正确的逃生方法和路线，较好的完成教学难点。

　　安全教育火警119教案5

　　活动目标

　　1、学会报火警，掌握报火警的方法。

　　2、能够逃生自救，遇到火灾能够沉着面对，不害怕。

　　3、体验帮助别人报火警以后，火灾被灭、人员被救的喜悦与自豪。

　　重点难点重点：

　　学会报火警，掌握报火警的方法。

　　难点：能够逃生自救，遇到火灾能够沉着面对，不害怕。

　　活动准备

　　PPT《报火警的小能手》、玩具电话一台、玩具手机一部、湿毛巾人手一条、消防员扮演者两名、一处模拟失火现场。

　　活动过程

　　一、师生谈话，引出活动主题：拨打火警电话119。

　　师：遇到火灾了，我们应该怎么做？启发幼儿结合自己的经验说出逃离火灾的自救方法。

　　师：“面对火灾，我们首先要保证自己的安全。等我们逃到安全的地方以后我们还可以做什么呢？”——引发幼儿说出拨打火警电话向消防员求救。

　　教师小结：遇到火灾以后，小朋友们首先要确保自己的安全，等我们逃离到安全的地方以后就要想办法尽快通知消防员来灭火，从而把火灾的伤害降到最低。

　　二、播放课件①，引导幼儿掌握报火警的方法。

　　1、小明家失火了，他迅速的逃离到操场上并拨打火警电话，对消防员说：“消防员我们家失火了。”说完就挂掉电话了。

　　师：“你们看到了什么？”

　　师：听完小明的报警，你们觉得消防员能不能赶到小明家灭火？为什么——引发幼儿讨论，知道小明没有说清楚火灾地址，所以消防员不能到达火灾现场。

　　师：如果你家发生了火灾，你能说清楚自己家的地址吗？请幼儿说一说自己家的地址。

　　师：小朋友们，你们想想，在报火警的时候，我们还可以告诉消防员什么信息了？

　　2、教师播放课件②进行引导。

　　（1）显示小明家的具体位置的图片，并向幼儿介绍：这是小明的家，具体位置为“舞阳坝小区2栋2单元201。

　　（2）小明家失火现场，引导孩子发现着火点是沙发，有一位爷爷受伤了。需要把这两个信息也告诉消防员。

　　师：你看到了什么？（爷爷受伤了）

　　师：这个情况应不应该告诉消防员呢？为什么？

　　师：对，要是有人受伤，我们也要告诉消防员，这样他们就会提前准备好救人物品，并选择适当的`消防车辆来救火。

　　师：你们还看到了什么？（沙发着火了）

　　师：“那你觉得这个信息应不应该告诉消防员了？为什么？”

　　师：“对，沙发就是小明家火灾的着火点，消防员知道具体着火点以后就能选择相应的消防器材，并在根源处灭火，这样消防员就跟更加快速的灭火，减少火灾的损失。”

　　3、教师小结报火警的三个重要信息：火灾地址、火势情况（包括着火点在哪里、火势大小）以及人员情况。

　　三、教师指导幼儿报火警

　　1、师：小明家的火越来越大了，刚才请一名小朋友帮助小明重新报火警，并把这三个重要信息全部告诉消防员，谁愿意？”

　　幼儿拨打119，与之互动。报火警成功以后，播放消防员成功救出爷爷并灭火的PPT。教师及时表扬孩子们：孩子们，你们报警成功了，在你们的帮助下，消防员不仅救出了小明受伤的爷爷，还灭了火，你们都是消防小能手，是勇敢的小英雄，你们真是太厉害了。

　　2、播放课件③，消防员警示PPT，提醒孩子火警电话不能随便拨打。

　　小朋友，你们真棒，在你们的帮助下我们及时把火扑灭了，减少了小明家的损失。不过，你们要记住火警119不能随便拨打。

　　四、播放课件④，让孩子学习报火警

　　游乐场的旋转木马处失火了，有一个小男孩受伤了，请孩子们根据情况报火警。

　　师：情况危急，需要我们来报警，谁来报火警？

　　教师请一个幼儿拨打119，PPT与之互动，报火警成功以后，播放消防员成功救出小男孩并灭火的PPT。

　　师：今天我们正确拨打了火警电话119，请来了消防员扑灭了两起火灾，你们真是太勇敢了。

　　五、播放课件⑤，通过挑战的形式，再次巩固提升幼儿报火警的能力。

　　依次出示四处火灾现场的PPT，让孩子们根据图片内容报火警。

　　1、图片一：超市发生了火灾，水果架着火了，有三个人受伤。

　　2、图片二：图书馆发生了火灾，书架着火了，有一个小男孩受伤、一个小女孩困住了。

　　3、图片三：面包店发生了火灾，靠近门的柜子着火啦，没有人受伤

　　4、图片四：玩具店发生了火灾，镜子后面的那个装满娃娃的柜子着火啦，有一个小男孩受伤了。

　　教师小结：今天孩子们已经掌握了报火警的方法，不过你们要记住火警电话119不能随便拨打哟。

　　六、模拟演练（图书角失火）。教师及时带领幼儿疏散到操场上，然后一个小朋友报火警，消防员接到电话以后，迅速出警并灭火。

　　1、播放录音：紧急情况，紧急情况，幼儿园的图书角着火了，请老师迅速带领小朋友们疏散到安全的地方。

　　师：小朋友们，图书角失火了，请不要慌张，迅速跟在我的身后，拿好湿毛巾捂住口鼻，弯着身子一个跟着一个走。

　　2、教师带领幼儿逃离到操场上以后，马上清点人数，然后引导小朋友报火警。

　　3、孩子们在大门口接警，并挥舞手中的红丝巾，告诉消防员具体的失火方向，消防员根据孩子们的引导赶往火灾地点救火。

　　教师小结：孩子们，今天我们不仅安全有序的逃离了火灾现场，还成功的拨打了火警电话119，请来了消防员、扑灭了大火，你们真是太勇敢、太机智了。