一年级品德与生活《冬天的游戏》教案范文
活动目标
1.了解冬季生活常识,获得必要的冬季保健知识。
2.提高参加体育活动的积极性,体验冬天生活的快乐。
3.克服困难,锻炼不怕寒冷的坚强意志。
活动准备
1.教师准备:制作有关课件、确定室外活动场地的安全状况、实物投影仪一台。
2.学生准备:
(1)根据教师提示,个人收集表现冬天美丽或快乐的图片、实物、故事、歌曲等。
(2)分小组收集有关冬季保健的知识,可以把有关知识表演成小品。
活动时间
课外准备1周,课内1课时。
第一课时
活动过程
(一)课前准备
1.教师提出要求,让学生去收集表现冬天美丽或快乐的各种资料。
教师提示:你去过哪些有雪的地方?把照片找到,回忆那最美的地方;你在冬天做过哪些其他季节做不到的活动;收集在冬天才有的植物;回忆你学过的关于冬天的儿歌。
2.教师指导学生收集冬季保健常识。首先让学生在父母的帮助下去网上、杂志中找有关知识,拿给教师看。在教师的帮助下分好角色,想想自己所扮演的角色应该说什么,说给教师听,教师提意见后修改,指导学生之间形成互动,多次练习。
(二)“丁丁的话”引入活动
师:今天老师带来了你们的老朋友,他想和你们说说他最近的烦恼,想听吗?
课件出示愁眉苦脸的丁丁:同学们,自从进入冬天以来,我的心情非常不好,绿叶没了,树上光秃秃的,阳光也常常躲起来,大地显得那么灰暗,唉,要是没有冬天那该多好呀。
师:冬天真的像丁丁说的那么讨厌吗?你发现冬天的美了吗?发现了冬天带给我们的快乐了吗?那快告诉丁丁吧。
(三)寻找“快乐的冬天”活动
生:丁丁,快看我的这张照片(实物投影仪展示)。这是我们全家到峨眉山赏雪时照的,你看树上树叶虽然没有了,但是白雪盖在上面不是一样好看吗?
师:你照的雪景真美,咱们成都虽然很少下雪,但周围的山上却是另一番景象,还有同学介绍吗?
生:这是我去西岭雪山照的(展示照片)。丁丁,你看我穿着的'滑雪服漂亮吗?在冬天我们可以滑雪,这是在其他季节做不到的,所以,我希望你也能和我一样喜欢冬天。
师:还有同学滑过雪吗?你能说说滑雪的感受吗?
生1:滑雪时就不觉得冷了。
生2:我想对丁丁说,滑雪可以锻炼平衡能力。
生3:滑雪滑累了躺在雪地上可舒服了。
师:是呀,冬季里有能为我们带来快乐的运动,运动使我们不再寒冷,你们还有什么想告诉丁丁的吗?
生1:我在龙池堆了好多雪人,还和小朋友打了雪仗。(展示照片)
师:你那时心情怎样?
生1:非常开心。丁丁,你也应该去玩玩雪,可开心啦。
师:原来在冬天也会感受开心的感觉,哟,哪来的香味?
生2(拿腊梅花):丁丁,你可能闻不到花香,但是在冬天里,我们这儿到处都有腊梅花,可美了。
师:让我们大家一起深呼吸,感受一下冬日的气息。
生3:我想教丁丁和大家唱首冬天的歌:雪花雪花飘呀飘,地上屋顶全白了,小弟弟呀,哈哈哈哈,小妹妹呀,哈哈哈哈,啦啦啦,堆个雪娃娃。(其他学生一起跟着拍手)
生4:我喜欢冬天,冬天可以过春节,大家聚在一起看灯会,这就是我在灯会上照的。(展示照片)
师:丁丁,你听见同学们的讲述了吗?现在心情是不是好些了,要不和我们大家一起走出教室,和冬天一起玩。
课件出示丁丁及他说的话:看见这么多我不曾留意的景象,我还真想和你们一起走出去,可是我最近生了冻疮,又痒又痛的,怎么办呀?
师:别急,你看,咱们小朋友都已举起手,想来帮助你呢,让我们一起走进“冬季保健院”。
第二课时
(一)“冬季保健院”活动
生1:丁丁,你看我的耳朵上也生了冻疮,不过已经快好了,你知道是怎么好的吗?是妈妈给我买了冻疮膏,每天擦就好了。
生2:我要补充,活动前我问了奶奶,她说要经常搓手、耳朵、脚,让血流动起来,出门要戴好手套、耳套。
师:你们俩介绍得不错,联系了生活,在生活中通
过询问增加了经验,也让咱们大家长了见识。在冬天还有许多疾病会危害人们的健康,你们了解到了吗?
生:丁丁,我和我的几个同学想表演一个小品,让你知道冬天怎么预防疾病。
师:你们小组合作来保健院宣传,欢迎你们。
生1:唉呀,跑了几圈真热。(做脱衣动作)
生2:明明呀,快把衣服穿上,冬季天气寒冷,这样很容易感冒。
生1:妈妈,我知道了,那我把窗户都关上。
生2:明明,保暖也不是这样,还是要让空气流通。
生3:这些虽然是小事,但都可以预防感冒。
生1:妈妈、爸爸,我知道了。
生4:同学们,丁丁,从小品里你们知道了什么?
其他学生回答。
师:我也想考考你们几个小常识,让你们判断这几种说法对不对。
灯片出示:
(1)舔嘴唇可保湿。
(2)穿衣越多越暖和。
(3)受冻后先暖手脚。
(4)皮肤痒用手抓。
(5)蒙头睡觉免得感冒。
学生小组讨论说出自己的看法。
生1:我们组觉得(1)是错的,因为我平时越舔越干,擦唇膏就好些。
师:生活就是老师,让我们长知识。
生2:我们组觉得蒙头睡不好,这样就像刚才小品里说的那样,空气不流通。
师:哟,你们组还挺活学活用。
生3:我们组有些小朋友觉得(2)对,有些觉得不对,到底对不对呢?
生4:我觉得不对,因为穿得太多你就热,一热就想脱,脱了就感冒。
生5:我觉得对,因为穿少也要感冒。
师:其实你们俩说得都对,穿太多不行,穿太少也不行,那你们说这题对吗?
生:不对。
师:是呀,穿得合适就行。
生:那丁丁现在是不是可以和我们一起出去玩了呢?
课件出示丁丁说的话:谢谢大家,可外面实在太冷了,我,我不敢出去。
师:寒冷是对我们的考验,让我们来看看这些图片。
课件出示图片:冰雪中站岗的战士,冬泳的老人,在雪地里玩耍的小孩,穿运动服晨练的人们,寒风中的清洁工人,穿着短袖衣裤在寒冬中踢球的球员。
师:看完以后,你们有什么想法?
生1:我觉得自己一点儿也不勇敢,太娇气了,那些老人都不怕冷,我也应该像他们那样锻炼自己的身体。
师:相信你能说到做到。
生2:有一次我怕冷不想起床,骗妈妈说不舒服,我现在知道错了。
师:你知道错了就好了,诚实就是好孩子。
生3:冬天也要不怕冷去运动,身体才会好。
师:我教你们一句话:生命在于运动。
生4:其实你越怕冷就越冷,不怕了反而不冷了。
生5:老师,丁丁看了这些图片应该不怕冷了吧?
师:那我们问问丁丁,丁丁你听见了吗?
课件出示丁丁及说的话:我现在想教你们一首儿歌《我不怕》,因为我也要和你们一样不怕寒冷。
丁丁教读儿歌,学生拍手跟着念。
第三课时:室外游戏
师:同学们,让我们现在开着小火车到教室外接受严寒的挑战,做你喜欢的游戏。
学生开着小火车来到操场:跑步、跳绳、跳皮筋、爬双杠、打球。
教师参与。
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