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中班科学活动：有趣传声筒

张东东老师

中班科学活动：有趣传声筒

　　一、活动背景

　　好奇是孩子都有的一种特性，经常会听到孩子们问“为什么呢？”他们常常也会想出一些稀奇古怪的玩法。我们班餐后活动一般都是组织幼儿自由看图书，往往有些幼儿觉得看书无聊会想出一些不一样的玩法。我好几次看到有幼儿把图书卷起来当话筒、当望远镜。所以我就想到了寻找传声筒的游戏，我要求幼儿回家找一找什么东西能传声，能让你跟好朋友说悄悄话，第二天很多幼儿都拿来了他觉得可以传声的工具。

　　二、教学目标

　　1．通过猜想、寻找、验证，感知空心的传声筒能穿出清脆的声音，实心的传声筒不能传声。

　　2、通过活动激发幼儿的求知欲、好奇心，同时增进同伴的友谊。

　　三、活动准备

　　幼儿寻找自己觉得可以传声的东西、纸、书籍。

　　四、活动过程

　　（一）激发幼儿寻找可以传声的物品。

　　1.出示幼儿自带可以传声的物品。

　　请你自己玩玩你的物品是怎么传声的？

　　2．介绍自己的'物品

　　你带来的是什么？为什么他会传声？

　　二、比较实心与空心物品传出的声音。

　　1.教师用镂空薯片罐轻轻说话，提问：你听到我说什么了吗？

　　2.教师用实心薯片罐轻轻说话，提问：你听到了吗？

　　3.鼓励幼儿寻找原因：为什么镂空的薯片罐说悄悄话你能听见？

　　三、找找可以传声的传声筒。

　　你带来的物品能传出清脆的声音吗？

　　四、幼儿自制传声筒

　　引导幼儿用纸自制传声筒，自由结伴玩游戏

　　1.启发幼儿玩“传声筒”游戏。

　　有两个小朋友呀想讲悄悄话，你有什么办法吗？

　　2.教师与幼儿示范玩传声筒。

　　把自制的传声筒一边对准幼儿耳朵，教师在另一边轻轻说话“你听到了吗？”

　　3.幼儿自由结伴玩游戏

　　五、教师总结

　　小朋友们真能干，原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，老师镂空的物品取了个名字叫“传声筒”。

　　六、拓展延伸

　　还有什么物品可以制作成传声筒呢？请你回家制作一个明天带来幼儿园。

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