小班综合《调皮的小老鼠》

小班综合《调皮的小老鼠》

　　活动目标：

　　1.仔细观察画面，能用语言描述图片的主要内容。

　　2.在看图游戏中，正确运用“上”、“下”、“里”、“旁边”等方位词。

　　3.能在集体面前大胆表述。

　　活动重点：

　　观察图片，找出小老鼠躲藏的位置，描述图片的主要内容。

　　活动难点：

　　正确运用“上”、“下”、“里”、“旁”等方位词描述图片中小老鼠躲藏的位置。

　　解决方法：

　　观察法、讲述法、游戏法、提问法。

　　活动准备：

　　小老鼠的贴花若干、环境布置，《幼儿画册》，老鼠图片8个。

　　活动过程：

　　一．观察图片，找出小老鼠。

　　1.师：孩子们，有一群淘气的小老鼠在家和妈妈捉迷藏。老鼠妈妈找呀找呀，很快就把它们找出来了。他们都躲在哪里了呢？我们也来找一找，把他们都找出来好吗？

　　2.出示图片

　　提问：这是什么地方？小老鼠都躲在哪里呢？请大家仔细看一看，找一找。说一说小老鼠躲在什么地方？

　　3.幼儿找出小老鼠，并正确运用方位词和“小老鼠躲在地方”讲述画面内容。

　　师：你在哪里找到小老鼠的？一幼儿：我在找到一只小老鼠。

　　师：这只小老鼠躲在哪里的？众幼儿：小老鼠躲在床的上面。

　　师：“我们把躲在小老鼠喊出来吧。”

　　师生：躲在床上的小老鼠，快出来吧！

　　4.数一数，一共找到几只小老鼠。

　　二．讲述图片。

　　师：这就是调皮的小老鼠的故事。我们一起讲一讲这个故事吧？

　　讲述图片内容，说准方位词。

　　三．游戏“找小老鼠”。

　　1.师：现在，我们来做“找老鼠”的游戏。

　　做小老鼠的.幼儿贴上贴花纸，其他的幼儿做找小老鼠的人。玩“找小老鼠”的游戏。

　　找的幼儿说《拍手歌》，儿歌说完就开始找小老鼠。

　　2.找到后说一说“我是在找到一只小老鼠。”

　　3.师：孩子们，我们到操场上去捉迷藏吧。

　　附：《拍手歌》

　　轻轻的拍，重重的拍。咕噜咕噜一，咕噜咕噜二，

　　上面拍拍，下面拍拍，咕噜咕噜三，咕噜咕噜四，

　　前面拍拍，后面拍拍，咕噜咕噜五。

　　旁边拍拍，旁边拍拍，