《我的家乡真美丽》三年级上册品德与社会教案

《我的家乡真美丽》三年级上册品德与社会教案

　　【教学目标】

　　1．让学生了解家乡美丽的自然环境，关爱大自然。

　　2．引导学生了解家乡的景观，亲近家乡的山水，萌发对家乡的热爱之情。

　　3．初步培养收集、整理资料的能力，养成交流、合作、探究的学习习惯。

　　【教学过程】

　　一、明白自己家乡的自然环境特点

　　1．师：同学们，你们喜欢旅游吗？这节课，老师带大家到几个同学的家乡去参观。

　　2．课件出示教科书中的草原、高原、大连标志、乡村风光的图片：

　　① 师提出要求：看一看，说一说，这些地方有什么特点。

　　② 学生欣赏，自由谈，初步知道不同的地方有不同的自然环境。

　　③ 这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷苍凉的高原，有的是一望无限达到草原，有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。我们的`家乡是什么样子呢？

　　3．介绍自己家乡的的自然环境特点。

　　你能象书中的五个小朋友一样，说说自己家乡是什么样？教师引导学生参考教材、联系家乡的实际想想，自己家乡环境有什么特点。可先写下来，再介绍。

　　4．小节：家乡是生我、养我的地方。山上的泥土是那样清香，小溪的流水是那样清甜，一切都那么熟悉，那么亲切。亲近家乡的山山水水，想想家乡最美的地方在哪里。

　　二、我的家乡真美丽

　　1．让学生把收集的家乡名胜古迹、山水美景的照片、图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。

　　2．学生自由分组欣赏，互相讨论，在心中选定自己认为最美的景物。派代表发言选定最佳景物。

　　3．小结：通过刚才的介绍，大家已经了解了家乡的美景。确实，家乡就像你们所画、所摄、所介绍那样，她真的美丽。

　　生长在这样美丽的地方，大家有什么感受呢？就让我们用自己的方式，来表达自己对家乡的感情。

　　三、我爱我的家乡

　　1．师提出活动要求。全班同学自由选择，可以个人、可以小组进行下面任意一项活动，表达自己对家乡的感情。

　　活动1：自编一节或一首描写家乡的诗歌，有感情的朗读。

　　活动2：模仿《谁不说俺家乡好》的旋律，自编歌词唱一唱。

　　活动3：用其他形式（快板、相声等）表达对家乡的热爱。

　　2．学生展示自己的活动成果，说一说，唱一唱，演一演。教师评价鼓励。

　　3．小结：刚才，大家都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。确实，家乡是生我样我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我们的心理。以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。

　　四、拓展

　　学生继续收集有关家乡的各个方面的图片、文字资料等。