（部编）二年级语文下册预习教案，《大象的耳朵》

　　一、课文简析。

　　这篇课文讲述了小动物们都说大象的耳朵耷拉着是有病了，导致大象以为耳朵真的是有毛病，就用竹竿把耳朵竖起来。小虫飞进大象的耳朵眼儿里，弄得他又头痛有心烦最后，大象还是让自己的耳朵耷拉着，做回了自己。

　　这个故事告诉我们我们：每个人都有自己的特点，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。

　　二、生字及笔画

　　（要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁）。

　　三、二类字组词

　　（要求认识、会注音）。

　　四、词语解释。

　　耷拉：意思是松弛地下垂；松弛地向下挂着。

　　散步：指为了锻炼或娱乐而随便走走。

　　生来：天生，从小时候起；从来。

　　不安|bian不安定；不安宁。例句：他打碎了

　　竹竿|zhu gan砍下来的削去枝叶的竹子。

　　心烦|xin fdn心里烦躁或烦闷。例句：他整

　　五、近义词。

　　耷拉——下垂、散步——漫步、生来——天生、不安——忐忑、经常——常常

　　六、反义词。

　　不安——安心、经常——偶尔。

　　七、多音字。

　　1、似：

　　[ sì ]相似、类似、似乎。

　　[ shì ]似的。

　　2。扇：

　　[ shàn ]扇子、电扇。

　　[ shān ]扇风、扇动。

　　八、段落大意。

　　第1自然段，写大象的耳朵耷拉着。第2~5自然段，写小兔子遇到大象，说大象的耳朵有病。第6~7自然段，写好多小动物都说大象的耳朵有病。第8自然段，写大象开始怀疑自己的耳朵真的有毛病，决定让它竖起来。第9~10自然段，写大象用竹竿把耳朵撑了起来。第11自然段，写大象把耳朵撑起来后，烦恼也跟着来了。第12自然段，写大象把耳朵放了下来。第13自然段，写大象明白了自己的耳朵就是和别人的不一样。

　　九、课文提问。

　　1、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。大象的话：“我生来就是这样啊。”

　　“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

　　“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

　　大象开始觉得自己的耳朵生来就是这样的，小兔子的话，他并没有在意（坚定）。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的`耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来（动摇、不安）。但耳朵竖起来后，烦恼也来了（改变）。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好（再次坚定，做回从前的自己）。

　　2、“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。

　　这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。也从侧面告诉大家，要正确看待别人的特点，正因为每个人都有自己的特点，所以我们的外貌、性格才不一样，更容易让大家分辨出来。