《卫星比武》备课教案
教材分析
1、第三单元以“热爱科学,保护环境”为主题编排《卫星比武》、《巴斯德征服狂犬病》、《小树死因的调查报告》四篇课文。《卫星比武》这篇课文是一篇文艺性的说明文。通过讲同学们观看《卫星比武》的电影,生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。
2、课文介绍这几种人造地球卫星时,写法基本一致,先讲它的外形,再介绍它的功能,然后是自述本领。采用了拟人的手法,生动活泼,通俗易懂。学生在了解卫星的特点和功能外还要学会作者用词准确、表达生动形象的写作方法。
学情分析
1、学生情况分析:四年级的学生,已具备初步的品词赏句和感悟文章情感的能力,学生已经能够“悟”出一些语文学习的规律,具备一定的独立学习语文的能力。学生的自主性更强,应组织灵活多变的教学活动,激活学生已有的学习经验,发现规律,迁移运用。
2.学生的认知发展分析:虽然学生生活在科技飞速发展的时代,但真正了解的科学知识并不是很多。如果仅凭教师的讲解,学生对科学的认识不足,学生的学习不但被动,而且获取的知识量也小,很难唤起学生热爱科学,学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
3、学生认知障碍点:如何将引导学生把课文中学到的`知识,根据卫星的功能和的特点,在生活中哪些方面可以推广应用。
教学目标
1、理解课文内容,知道课文介绍了哪几种人造地球卫星,它们各有什么特点和功能。
2、朗读课文,分角色表演卫星比武的情景。
3、在理解五种卫星的特点和功能的基础上。学习文章的习作方法。
4、教育学生从小爱科学、学科学。
教学重点和难点
学习课文,体会重点句子的含义,学习文章的习作方法
教学难点:在理解五种卫星的特点和功能的基础上。学习文章的习作方法。
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