小学语文讲教案模板

　　小学语文讲教案1

　　教学目标

　　1、能用普通话清楚地表达故事的内容。

　　2、认真倾听，理解所讲的内容，并能说出一定的看法、感受。

　　3、进一步体会学习他们热爱祖国的。

　　重难点

　　1、能用普通话清楚地表达故事的内容。

　　2、理解所讲的内容，并能说出一定的看法、感受。

　　乐学善思办法

　　新课伊始，通过点拨引导激发学生的讲故事的欲望，还有小组比赛的形式激发学生的竞争意识。

　　教学流程

　　1、谈话导入，揭示课题。

　　爱国是每个人应该具备的品德，你了解爱国志士的爱国故事吗？这节课就请同学们介绍自己了解的爱国故事。

　　2、试讲故事，明确要求。

　　（1）指导点拨：开头可以采用“今天我讲一个个《苏武牧羊》的故事……”，“下面由我代表我们小组讲一个爱国故事，故事的名字叫《我是人》……”等形式。

　　（2）自荐试讲。

　　（3）讨论：这位同学讲的怎样，好在哪里，还应该注意什么？

　　（4）：

　　3、组内练讲，交流评议。

　　（1）学生在四人小组内练讲，互听互学，交流评议。

　　（2）教师巡回听讲，相机指点、奖励。

　　（3）根据练习要求，每组推选一名讲的好的同学。给学生一点自由互动的空间，各组同学为本组参赛的同学出主意、想办法，争取在比赛中获胜。

　　4、故事比赛，畅谈收获。

　　5、布置作业。

　　回家将故事讲给父母听，听一听父母对故事中人物的

　　小学语文讲教案2

　　教学要求：

　　1、能说出在日常观察中的发现；

　　2、能认真听别人说话，把握主要内容，并能比较完整地转述；

　　3、把话说清楚明白，并能说出自己的感受和想法。

　　教学重点：

　　培养学生良好的观察习惯。

　　教学难点：

　　能真实清楚地说出自己的感受和想法。

　　课前准备：

　　多媒体课件。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、交流生活中的观察发现。

　　（一）课件播放书中的“三幅图”

　　1、同学们在这三幅图中发现了什么呢？用一句话简单地说说。（学生说，老师及时指导）

　　2、这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。那我们每个人就在小组里，说说自己的发现。有一个要求，别人说的时候，要专心听，你要记住，你们小组的同学都有哪些发现。（学生小组交流。）

　　（二）好，老师特别想了解你们组的组员们都发现了什么？用“我们组的组员……”的句式说，看谁记得多。（各小组推荐代表发言。）

　　1、同学们说的真多，而且说得特别清楚，老师给你们一个建议，当你要说很多个同学的发现的'时候，不用说每个人的名字，可以用上“我们组，有的同学发现了……有的同学发现了……还有的同学发现……”句式。（指几名学生说。）

　　2、听了同学们的发现，老师对其中的一个发现可感兴趣了，那大家又对哪一个发现最感兴趣？（学生发言。）

　　3、如果你对谁的发现感兴趣，就去问问他（发现者）到底怎么回事？（学生提问，学生解释。）

　　4、我们经过交流，就会越来越明白，因此老师提议，我们每个小组选出一个人的发现，然后以他的话题，展开交流，可以提问，可以补充，你想说什么，就说什么。（小组交流。）

　　（三）老师发现有的小组交流得特别充分，而且有的同学还发现了一些特别有趣的植物。

　　1、指名让学生说出发现，然后其他学生提问，发现者解释。

　　2、老师适时介绍自己的发现。

　　3、你还知道哪些有意思的植物吗？（学生回答。）

　　小结：同学们，大千世界，真是无奇不有，如果我们有机会亲自去观察、去发现这些有趣的植物，该多好啊！

　　二、总结下课。

　　同学们，从天到地，从地到天，世界上的万事万物非常神奇，只要你是一个善于观察的孩子，你一定会发现更多的奥秘。这一节课就上到这里，下课。

　　教学反思：

　　学生汇报自己的观察，将重点都定在了发现一词上，大家都很积极，好像争着比谁的发现最多最奇，但把“观察中”忽视了，而怎么观察到的，自已观察时所做了什么，这个过程学生却大多数都是只字不提。引导学生将自已是如何观察到的，及观察时自已是否认真等过程说了出来，这就为观察的内容提供了真实性的证词。