中班科学活动：《快纸片和慢纸片》

中班科学活动：《快纸片和慢纸片》

　　设计意图

　　本活动选材于中班建构式教材《快快慢慢》主题。物体的下落现象是幼儿在生活中常见的，下落的轨迹、快慢等能够引起中班幼儿的观察与探索兴趣。本次活动重点在于通过动手操作来激发幼儿的探索兴趣，初步感知科学原理。根据中班幼儿的年龄特点，在活动重难点的把握上，通过三个环节的递进帮助幼儿丰富相关经验，激发幼儿探索兴趣。第一环节教师通过设问、实践和画图示的方式让幼儿在猜测、实践和交流中感知纸片下落的状态。第二环节采用对比、交流等方式引发幼儿探究纸片下落时的不同状态和速度，并通过小结、回应帮助幼儿梳理、提升已有经验。第三环节采用问题驱动，在小组探究让红纸片变快的`方法中支持幼儿个别的、创造性的学习，使幼儿有充分的探索、交流的时机，体验科学探究的乐趣。

　　活动目标

　　1、探究纸片下落时的不同状态和速度，乐意交流观察到的现象。

　　2、感知纸的形状、厚度改变会使下落速度发生变化，体验科学探究的乐趣。

　　活动准备

　　一样长度、不同颜色、不同厚薄的纸片人手各一张，记录纸和笔一份。

　　活动过程

　　（一）纸片落下来

　　1、幼儿猜测纸片落下的样子（可以用动作表示，教师图示记录）

　　师：今天老师带来了一张纸片，请小朋友们看看老师手里的这个纸片，如果我现在放手，它会怎么样？你们猜它是怎么落下来的呢？

　　2、幼儿实践。

　　3、提问：你的纸片是怎样落下来的？幼儿画图示。

　　4、教师小结：纸片落下来的时候是摇摇摆摆的、转着圈圈的。

　　（二）快纸片慢纸片

　　1、两张厚度不同的纸比快慢

　　我这里还有一张绿纸片，两张纸片来比一比谁会落得快？你去试一试。

　　2、幼儿比较两张纸片下落的快慢，并交流发现。

　　3、教师小结：纸片的厚度不一样，下落的速度会不一样。

　　（三）变形后的快慢比较

　　1、想办法让红纸片变快

　　（1）红纸片说：刚才绿纸片都比我快，我想比它落得快。”谁来帮红纸片想个办法？

　　（2）鼓励幼儿和同伴一起探索使纸片变快的方法，比一比谁最快。

　　2、了解变身的方法

　　问：你的红纸片变快了吗？你是怎样变的？

　　3、变形后的快慢比较。

　　（四）小结延伸。

　　原来，把纸折一折、揉一揉，变小了，变紧了，变厚了，都会让它的下落速度发生变化。你们肯定还有很多不一样的方法，我们放在科学区域里，下次可以再去试一试。