托班音乐教学《大家好》

托班音乐教学《大家好》

　　教案目的：

　　1、幼儿理解歌词，学习演唱歌曲：大家好。

　　2、体验参加音乐活动的乐趣，愿意与同伴一起唱歌跳舞，增进相互之间的情感。

　　活动环境准备：音乐磁带，彩带，纱巾，铃鼓等。

　　教案过程：

　　1.情境导入：请小朋友听《大家好》的音乐，鼓励大家一起学唱歌。

　　2.欣赏歌曲：初步了解歌曲旋律，内容，教师可示范1—2遍。

　　3.学唱歌曲:随音乐节奏跟着教师轻轻唱。

　　4.游戏：请幼儿自己挑选喜欢的彩带等。在音乐伴奏下，边唱边跳舞

　　教案反馈：

　　今天我们和小朋友一起又唱又跳玩的'很开心哦。首先老师给小朋友听了这首歌的旋律，有些小朋友已经能够哼出来了，接着老师引导宝宝边拍手打节奏边跟着音乐晃晃脑袋，小朋友们都沉静在欢快的音乐声中了。接着老师把歌词加了进去，这首歌的歌词简单易懂，小朋友们学得很快。边拍着手边唱着歌。然后老师请小朋友边跟着音乐唱歌边做动作，小朋友们一会儿挥挥手，一会儿做出唱歌跳舞的动作……都能跟上老师的节奏。再次播放音乐的时候，小朋友都去找自己的好朋友，找到好朋友之后和自己的好朋友握握手，抱一抱，一起唱歌，一起跳舞……增进了相互之间的感情呢！

　　《大家好》儿歌

　　Hello大家好

　　哈罗！大家好，大家说哈罗。

　　（白）哈罗！哈罗！

　　哈罗哈罗哈罗哈罗，

　　大家说哈罗。

　　再给各位读者分享一篇关于幼儿园托班的自我介绍简单的教案：

　　活动目标：

　　1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字

　　2、通过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴

　　活动准备：玩具指偶一个、屏风、PPT

　　活动过程：

　　一、游戏“开门、关门”

　　游戏规则：

　　边念儿歌边做动作

　　当儿歌念到“请问你是谁？”且指偶指向XX孩子时，这个孩子必须大声地说“我是XXX”

　　二、游戏“谁不见了？”

　　游戏规则：能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了

　　三、看PPT

　　问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）