中班语言活动：小兔子开铺子

中班语言活动：小兔子开铺子

　　一、活动目标

　　1、理解儿歌内容，学会正确使用一些常见的量词，感知子字歌押韵的特点。

　　2、初步学会朗诵儿歌，在理解儿歌内容的基础上按照儿歌原有的结构尝试仿编。

　　3、在游戏情境中愿意积极参与活动，体验活动带来的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、实物若干：桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等，木偶“小兔和许多猴子”。

　　2、儿歌图片一套。

　　三、活动过程

　　（一）创设情境，导入儿歌。

　　1、出示兔子：“小朋友们好，我是你们的好朋友——小兔子，今天，我的铺子开张了，欢迎大家光临！”

　　2、师：“小朋友，你们知道什么是“铺子”吗？”

　　（二）初步感知儿歌内容。

　　1、观察小兔子的铺子：“小朋友刚才说了很多东西，那小兔子的铺子里到底有什么呢？”

　　2、再仔细看看，每样商品各有多少呢？

　　3、请幼儿帮忙整理，感知物品的数量。

　　4、边看图，边练习儿歌前半部分。

　　5、引导幼儿感知儿歌后半部分“来了一群小猴子”它们会买些什么呢？哎呀！小兔子的.东西卖完了，它会怎么说呢？

　　（三）幼儿游戏，学说量词，理解儿歌内容。

　　1、出示图片感知儿歌内容。“小兔子的铺子里卖些什么？

　　2、购物游戏。

　　（1）你们想去小兔子的铺子里买东西吗？去买东西的时候要注意什么？

　　（2）请一个小朋友扮演小兔子，几个扮演小猴子戴上头饰进行游戏。

　　（四）学习儿歌。

　　1、老师把刚才你们买东西的事情编成了一首有趣的儿歌，我们一起来听听。

　　2、问：儿歌的题目叫什么？铺子里有些什么东西？

　　3、最后，小兔子是怎么说的？

　　4、我们一起把这首有趣的儿歌读一读。

　　5、我们节奏地把这首儿歌读一读。（一边拍手一边读）

　　（五）你们想去商店买东西吗？看，小兔子把商店开到我们班来了，等会你们就去它的店里逛逛吧。

　　儿歌：小兔子开铺子

　　小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小筷子，四个小瓶子，五顶小帽子。

　　来了一群小猴子，买走一张小桌子，两把小椅子，三双小筷子，四个小瓶子，五顶小帽子。

　　小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。