中班健康：大家来运动

中班健康：大家来运动

　　活动目标

　　1、激发幼儿模仿动物的兴趣和想象力。

　　2、感知各种动物不同的行走姿势，提高肢体动作的协调能力。

　　3、乐意参与体育游戏，体验体育游戏的乐趣。

　　活动准备

　　活动前观看了小动物的行走姿势视频或图片。

　　活动过程

　　一、热身活动。

　　——教师带领幼儿模仿小动物的各种运动方式。

　　二、动作模仿。

　　——师：之前，我们观看了小动物行走的姿势，你们谁来模仿一下？

　　——教师鼓励幼儿大胆模仿各种小动物的行走姿势。

　　三、游戏：变变变。

　　——教师说变变变，幼儿问变什么,教师说一种小动物名称，幼儿就学这种小动物的行走姿势，当教师说怪兽来啦，小动物就跑回“家”。

　　例如：模仿企鹅动作：双臂向外微曲，脚尖抬起，用脚跟走路，身体左右摆动。

　　模仿海豹动作：双腿夹紧，双臂做游泳动作。

　　模仿狮子动作：身体下蹲，双手身前扶地。

　　模仿长颈鹿动作：双手双脚扶地，抬头，同手同脚前行。

　　四、活动结束。

　　——教师带领幼儿进行放松活动。

　　活动应变

　　动物行走的姿势可以根据幼儿创造的模仿动作进行游戏。

　　活动延伸

　　1、户外体能活动：设定区域，如企鹅区（呼啦圈摆成的小路）、海豹区（蓝色海绵垫）、狮子（绿色海绵垫）、长颈鹿区（两条长绳并列摆放形成弯曲的小路），按照一定的`顺序摆放四个区域，请小朋友按照该区域动物的姿势依次通过四个区域。

　　2、教师跟幼儿一起创编动物模仿操。

　　区角活动

　　1、语言区：将创编的动物模仿操，用绘画记录，贴在该区域，请幼儿说内容，并做动作。

　　2、益智区：摆放多种动物模型或图片，鼓励幼儿用动作大胆表现。

　　家园同步

　　1、请幼儿跟家长一起玩“变变变”的游戏。

　　2、家长在带幼儿出行时，可请幼儿在一定的环境下，模仿动物行走。（如做企鹅动作，绕类似公园花坛边行走等）

　　随机教育

　　日常生活当中，鼓励幼儿观察事物，并进行模仿。

　　相关链接

　　跟幼儿一起观看《动物世界》等电视节目，激发幼儿模仿的欲望，发展幼儿的想象力。