《掉下来了》教案范文

　　教学目标：

　　1、在玩一玩、看一看中，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。

　　2、乐于身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述和记录。

　　教学重点：

　　在培养幼儿对常见的物体掉下来的方式感兴趣，以及培养孩子初步的探究欲望。从而让幼儿体验到创造的乐趣，在相互学习中提高了表达和交流的能力。

　　教学难点：

　　通过游戏，让幼儿自由尝试观察、探索，用身体动作把所观察到的现象表现出来，并初步学习用记录的方法把所观察到的现象记录下来。

　　教学准备：

　　1、羽毛、纸条、树叶、各种积木等落体，筐子若干。

　　2、贴有相应物体教师示范记录表一份，贴有相应物体的记录表若干、蜡笔。

　　3、多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。

　　师：孩子们，今天咱们班来了几位会在空中跳舞的小客人，你们看它们是谁呀？

　　师：呆会儿请小朋友在纸条、羽毛、树叶中找一位好朋友和它来玩一玩，看一看它们掉下来的时候是什么样子的呢？

　　二、摆弄落体进行自由感性探索。

　　(一)、第一次探索。

　　1、请幼儿自由选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。

　　老师提出探索要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的？

　　2、 进行讨论

　　请问：你们刚才玩的什么呀？你们可以用动作来学一学它们的样子，好吗？（鼓励幼儿用动作表现）

　　能不能把它掉下来的样子说出来呢？（引导幼儿进行语言描述，羽毛是弯弯扭扭的掉下来）

　　3、观看多媒体课件。

　　师：羽毛、树叶、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看！

　　师：羽毛是怎么样掉下来的？

　　师：花瓣呢？纸条呢？

　　4、小结：

　　羽毛、树叶、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……（教师并在自己出示大记录表上用波浪线、电话线、曲折线等作出记录）地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)

　　(二)、第二次探索。

　　师：小朋友刚才这个游戏是不是很好玩呀，连我们大型建构区里的小积木们也想和小朋友一起玩这个好玩游戏了。（出示各种积木：塑料积木、木头积木、雪花片）

　　1、 幼儿选择一种最喜欢积木玩一玩，观察它下落的情景。

　　师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的？

　　2、 进行讨论

　　提问：你刚才选择的是什么积木，它是怎么样掉下来的？

　　幼儿操作后发现各种积木是直直的快快的掉下来的。

　　3、观看多媒体课件。

　　师：积木掉下来的样子也拍了录像呢，看！

　　师：塑料积木是怎么样掉下来的`？

　　师：木头积木呢？

　　4、小结：

　　师：噢，小积木都是是直直的快快的落下来的（并作出快速下蹲的动作）那它们像我们学过的哪个线条啊？（直线）来，用你的小手画一画。（老师和幼儿一起用手在空中画出线条并在自己出示大记录表上用直线作出记录）

　　三、尝试用“画”的方法记录。

　　师：孩子们，这几位小客人在空中跳舞的样子好看吗？咱们来做一回小小记录员，把东西掉下来的样子，用学过线条把它们画出来吧。

　　请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。

　　师：我们一起来画一画它们掉下来的样子。

　　（3）评析幼儿作品，请个别幼儿说说自己记录的样子是怎样的，并再次用动作表示。

　　四、活动延伸

　　听音乐跳舞并用身体表现出身体掉下来的样子。