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社戏 的教案设计

阿林老师

社戏 的教案设计

　　一.教学目标

　　1.感知课文内容,体味平桥人淳朴真挚的感情.

　　2.体会小说景物描写的作用.

　　二.课前准备

　　布置学生预习，疏通课文，初步感知课文内容.

　　三.教学方法和手段

　　1.小组互动探究

　　2.多媒体课件

　　四.教学设计

　　（第一教时）

　　（一）导入新课，揭示目标

　　（二）作者简介，检查字词

　　（三）感知课文，互动交流

　　快速默读课文，找出自己喜欢的情节。

　　小说的主要情节：

　　1随母归省小住平桥村

　　2钓虾放牛的.乡间生活

　　3看社戏前的波折

　　4夜航去看社戏途中

　　5赵庄看社戏

　　6看社戏后归航偷豆

　　7六一公公送豆

　　（四）感悟探究，精读揣摩

　　1.重点探究课文第11，12自然段。

　　四人学习小组互动交流

　　集体交流

　　从嗅觉、视觉、听觉等入手,写得有味,有色,有声,更有情.作者还运用比喻、拟人等修辞,写出了江南水乡的夜晚美景,烘托了“我”看社戏途中愉快的心情。写行船之快，衬托了“我”急于想看到社戏的迫切心情。

　　2.自选探究

　　1.读——读喜爱的语段。

　　2.说——说探究的内容。

　　3.问——问不懂的问题。

　　4.帮——帮助解决疑难。

　　5.选——选探究优胜者。

　　四人学习小组互动交流

　　集体交流

　　教师强调：“偷豆”的是与非?

　　（五）课文小结，反馈拓展

　　1.戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道：“真的,一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了”?

　　迅哥之意不在戏，在乎山水人和之间也，山水人和之乐，得之心而寓之戏也。

　　2.你在生活中有这样的体会吗？

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