小班教案 | 小班社会活动：我爱你

　　设计意图：

　　爱，是人世间最美的情感。因为有爱，生命才有意义；因为有爱，生活才丰富多彩；因为有爱，人生的道路才充满阳光与欢笑……

　　如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的`教育倾向，使多数幼儿形成了自我为中心，只知获取、不懂给予的心理倾向。于是孩子缺乏对爱的认识和表达，但是爱是一种情感，情感是不能用说教，用命令和收买来获得的，只能用爱去交换爱，让孩子懂得爱与被爱就要从小来引导。

　　小班幼儿语言理解和表达能力比较差、爱模仿、情绪化，对作品的理解主要是靠直觉来感受，故事《我爱你》用响亮的声音告诉孩子们：爱是需要表达出来的；爱是需要让别人感受到的；爱既能使他人幸福，也能让自己快乐。让孩子们勇于用恰当的方式表达自己的爱，用稚嫩的童音和积极的情感去感染每一个人。

　　活动目标：

　　1、愿意大声说出并用动作表达“我爱你”，体验表达爱的快乐。

　　2、能用“我爱你”表达对所有给我们带来快乐和帮助的人、物的感激。

　　活动准备：

　　1、自制课件。

　　2、活动室内各种物品。

　　活动过程：

　　1、导课：

　　今天，咱们小六班来了一位新朋友，小朋友看看它是谁？（出示小兔）对了，小兔也和你们一样上幼儿园了，今天长颈鹿老师教给小动物们一句话：“我爱你！”长颈鹿老师还说：“爱是要大声说出来的！”

　　2、幼儿分段欣赏故事：

　　（1）体验爱

　　欣赏故事前半段，提问：“小兔看见XX（小花、小草……），大声说了什么？它又是怎么做的？”幼儿自由回答。

　　（2）学习表达爱

　　欣赏故事后半段，引导幼儿对各种事物表达自己的爱。（如：“筷子，我爱你！米饭，我爱你！……”）

　　（3）小结：今天小兔子说得最多的一句话就是“我爱你”，他通过亲一亲、摸一摸、抱一抱等动作来表达自己的爱。

　　3、迁移体验活动“我爱你”

　　（1）体验对物品的爱

　　提问：“你们是不是也有自己喜欢的东西呢？你想对什么说我爱你？”请幼儿观察活动室内物品，大声说出自己的爱。

　　（2）体验对亲人、同伴的爱

　　提问：你们有没有喜欢的人？你想对谁说“我爱你”？请幼儿通过语言、动作对亲人、老师、同伴等大胆表达爱。

　　4、结束活动：

　　播放音乐《爱我你就抱抱我》，幼儿和老师、同伴一起随音乐自由表达爱。