我给汽车装轮子的小班区角优秀教案范文

李盛老师2023-08-26 11:44:30

我给汽车装轮子的小班区角优秀教案范文

　　扣钮扣系列二

　　一、材料提供

　　合成革等面料制成的、没有车轮的各种常见汽车。车轮部位预先做好了大小不一的钮洞。车轮上（反面）钉好大小不一的钮扣。

　　第一阶段：各种汽车大小可相似，车轮部位的钮洞大小与车轮上的钮扣基本相同。

　　第二阶段：各种汽车大小可相似，但车轮部位的钮洞与车轮上的钮扣都有大有小。

　　第三阶段：除车轮部位的钮洞与车轮上的钮扣都有大小外，各种汽车的`大小和轮子的大小也不同。

　　二、操作层次建议

　　第一层次：幼儿通过玩汽车，发现汽车都没有车轮的秘密，并为汽车装上轮子。

　　第二层次：幼儿在为汽车装轮子的过程中，发现问题：钮洞和钮扣的大小不一样，小钮扣扣在大钮洞上，车轮会落下来，而大钮扣扣不进小钮洞。并试着想办法解决问题。

　　第三层次：幼儿能尝试为大汽车装上轮子，小汽车装上小轮子，逐步发现汽车与车轮正确对应的关键。

　　三、提示

　　a．观察重点：

　　幼儿能否发现汽车没有车轮，并试着装上车轮，是否将钮扣扣进钮洞。

　　b.当幼儿在为汽车装轮子的过程中，遇到钮洞和钮扣的大小不一样等问题后，有怎样的行为表现。

　　c.幼儿是否能注意车身与车轮的匹配，为汽车装上合适的车轮。

　　四、建议：

　　应鼓励幼儿试着将钮扣扣进钮洞，体验为汽车装好轮子的快乐。

　　当幼儿遇到问题时，教师可引导他们再看看、比比、想想、试试，自己来发现解决问题的好办法。

　　第三阶段的内容有一定的难度，教师可从幼儿实际出发，决定材料出现的时间。