中班传统文化社会教案 幼儿园传统文化教案三篇

中班传统文化社会教案 幼儿园传统文化教案3篇1

　　活动目标

　　1 知道十二属相是中国特有的传统文化，增强幼儿做为中国人的自豪感和荣誉感。

　　2 能说出自己和自己熟悉的人的属相，增进对他人的了解和关心。

　　3 知道属相共有十二种并包括哪些动物。初步了解其顺序，重点知道排在第一位和第二位的动物。

　　活动准备

　　1活动前让幼儿了解自己父母和其他熟悉的人的属相;丰富幼儿对中国传统文化的知识。

　　2 教具：十二属相的大图片一套;动画课件《十二属相的故事》

　　3每名幼儿若干小动物图片(其中抱括十二属相)。

　　4彩带若干条。

　　活动过程

　　一、请幼儿说一说自己的年龄及属相，并说一说自己所熟悉的人的属相。

　　二、通过观看动画《十二属相的故事》，知道属相有十二种及分别是哪十二种动物。

　　1、师：属相到底有多少种?又都有些什么动物?听了下面这个故事你们就知道了。

　　2、教师播放动画课件《十二属相的故事》。

　　3、看完动画，教师提问：

　　属相有多少种?

　　十二属相包括哪十二种动物?

　　(幼儿边说教师边出示动物图片，不要求幼儿按顺序)

　　4、引导幼儿回忆故事情节，了解十二属相的顺序，重点知道排在第一位和第二位的动物是谁。(教师同步调整十二属相的顺序)

　　三、通过操作活动和音乐游戏，加深幼儿对十二属相的认识。

中班传统文化社会教案 幼儿园传统文化教案3篇2

　　中国茶文化

　　【活动目标】

　　1、运用多种感官了解茶的起源及种类。

　　2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。

　　3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。

　　4、体验泡茶，品茶的快乐。

　　【活动准备】

　　茶具，各种茶叶，茶袋，VCD短篇，幻灯片。

　　【活动过程】

　　一、导入新课。

　　师：“孩子们今天老师给你们带来了很多有意思的东西，你们想不想看一看?”展示各种各样的茶袋。

　　师：“请小朋友来闻一闻是什么味道?”

　　幼：“淡淡的清香。”

　　师：“现在请小朋打开你的茶袋，去看看你的袋子里装的是什么样的茶叶，你认识吗?”

　　师：“如果你不认识没有关系，现在去我们就去认识一下他们。”

　　播放幻灯片。

　　请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗?红色袋子里的茶叶为碧螺春，梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。

　　二、了解中国的茶文化，萌生民族自豪感。

　　师：“孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开始的吗?”

　　师：“现在我请小朋友在录像中去找答案。”

　　播放短片。

　　师：“你们找到答案了吗?”

　　师：“对，中国是第一个开始饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。你们作为中国人，心里是什么感觉啊?”

　　幼：“开心，自豪，高兴。”

　　三、茶的`用途及功效。

　　师：“小朋友你们自己喝过茶吗?好喝吗?你们都喝过什么茶?”

　　“你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗?喝茶有哪些好处?”

　　“茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且还有防龋齿抑制癌细胞的作用。”

　　四、茶艺。

　　师：“茶既然有那么多好处，你们现在想不想就品一品呢?”

　　幼：“想”

　　师：“今天老师就为小朋友们泡制中国的十大名茶之一的铁观音。”

　　教师示范茶艺表演，请幼儿观赏。在茶艺表演中渗透文明礼仪，先客后主的文化熏陶。

　　1、介绍茶具名称。

　　2、温杯。

　　3、泡茶。

　　4、品茶。

　　师：“中国是礼仪之邦，谦虚，好客，愿把自己最好的东西与别人分享是我们中华民族的美德。这第二道茶是味道最香甜，最好的。今天来了那么多客人老师，我们就把这最好喝的茶献给他们好不好?”

　　请幼儿给老师奉茶，然后幼儿品茶。

　　五、幼儿自主操作泡茶品茶，教师巡回指导。

　　师：“你们想不想尝一尝自己茶袋里的茶是什么味道?”“现在请小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?”

　　家庭作业：请小朋友回家后为自己的爸爸妈妈泡制一道茶，消除他们一天的劳累。

　　六、活动结束。

　　【活动反思】

　　从目标、内容来看，内容围绕着目标而展开，运用多媒体和实物教学孩子很感兴趣，达到了预期的效果。幼儿在活动中学习到了有益的经验，了解了茶的不同种类，了解了中国的茶文化。同时增强了民族自豪感，体会到了品茶泡茶的乐趣。在让幼儿认识各种茶叶时，时间应多一点，把实物与幻灯片很好的结合在一起，这样孩子会更直观印象也会更深刻。

中班传统文化社会教案 幼儿园传统文化教案3篇3

　　幼儿操作活动：

　　1、请幼儿在若干动物图片中将不属于十二属相的小动物找出来。

　　2、请幼儿把自己找出的图片给老师和小朋友们看一看。找对的交给老师，找错的，请幼儿将它送回去。

　　(一) 音乐游戏。

　　1、引导幼儿回忆曾经做过的音乐游戏《猜面具》，并说一说歌中是怎样描述小动物的。

　　2、启发幼儿将原来的歌词替换成十二属相中的小动物。

　　如：我是小鼠，吱吱吱吱叫。

　　3、教师和幼儿一起游戏。

　　4、当唱到“吵醒了小马”时，教师启发幼儿说出今年是蛇年，还没有过完，不能现在就把小马吵醒。

　　四、通过了解十二属相是中国特有的传统文化，拓展幼儿的思维。

　　1、幼儿讨论：外国人有没有属相?

　　2、教师介绍：十二属相是中国人很早很早以前发明的用来 纪年的。(纪年就是选一种东西做为某年的标志来代表和表示这一年)所以外国是没有属相的。象属相这样在很早很早以前就产生或发明的好的有用的事或物，一代一代的流传下来，直到现在还在继续，我们就可以说它是传统的。

　　3、启发幼儿说一说你还知道什么传统的事或物。

　　五、结束部分：通过让幼儿说一说“过年”的所见所闻，引导幼儿和教师一起扭起秧歌来。

　　延伸活动：小小中华传统文化展

　　收集各种各样具有中国民族特色的传统的手工艺品和服装服饰，通过展览，增进幼儿对中国传统文化的认识，从而激发幼儿做为中国人的自豪感和荣誉感。

中班传统文化社会教案 幼儿园传统文化教案3篇4

　　活动目标

　　1、了解几种民间小吃的名称以及制作方法。

　　2、在哥哥姐姐的带领下，尝试用团圆、捏、搓等制作技能制作民间小吃。

　　3、通过品尝，感受民间小吃的美味，体验与哥哥姐姐一起活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、糖葫芦制作材料：山揸、蜂蜜。

　　2、汤团制作材料：米粉、芝麻。

　　3、油条制作材料：面粉、发酵粉。

　　4、芝麻球制作材料：面粉、芝麻。

　　5、其它：电磁炉、电饭煲、油、糖、一次性台布。

　　活动过程

　　一、欣赏民间小吃图片，激发活动兴趣。

　　1、师：“小朋友你吃过哪些民间小吃?”

　　2、幼儿根据已有经验讲述并欣赏图片。

　　3、听哥哥姐姐介绍集中民间小吃的由来。

　　二、请爷爷奶奶介绍各种民间小吃的制作材料以及方法。

　　三、幼儿在大班哥哥姐姐的带领和帮助下参与民间小吃制作活动。

　　1、幼儿分区域进行制作。

　　2、教师各区域指导重点。

　　糖葫芦制作区：重点指导幼儿串山揸的技能。

　　汤团制作区：重点指导幼儿团圆的技能。

　　油条制作区：重点指导幼儿搓长条的技能。

　　芝麻球制作区：重点指导幼儿滚芝麻的技能。

　　四、共同品尝民间小吃。

　　乡土教育:民间艺术、民间游戏、民间特产搬上了舞台。有“印板糕 ”、“ 剪纸”“ 打年糕” “ 西瓜灯十八韵”等民间制作，有“ 棉花糖”、“ 冰糖葫芦”、“ 爆米花”等民间物品的品尝，有 “ 拔河”、“ 捏泥人”、“ 穿项链”、“搓稻草”、“ 印染”、“唱戏曲”等民间游戏的游玩，还有特产品尝店和名胜、名人介绍屋等观看，活动内容丰富多彩。家长们带着孩子重温了儿时的游戏，跳竹竿、走高跷、丢手绢，一起品尝年糕的滋味，粽子的醇香，穿上环保时装走走模特秀，欣赏爷爷奶奶们的戏曲表演。笑容写在孩子们的脸上，回忆荡漾在家长的心中，家长和孩子一起感受到真实的童年生活的快乐。