中班快乐元宵节教案（精选五篇）

　　中班快乐元宵节教案1

　　活动目标：

　　1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

　　2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿带花灯到幼儿园。

　　2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

　　活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动

　　活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

　　审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

　　活动过程：

　　一、介绍元宵节。

　　1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？

　　2、教师引导幼儿看幼儿用书

　　师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

　　教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

　　二、教师和幼儿一起欣赏花灯

　　1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

　　教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？

　　2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？

　　3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

　　三、教师和幼儿一起玩花灯。

　　师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）

　　中班快乐元宵节教案2

　　一、活动目标

　　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

　　2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

　　3、知道元宵节的时间是正月十五。

　　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　二、活动准备

　　1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

　　2、 锣鼓音乐伴奏带

　　三、活动过程

　　1、讲讲元宵节。

　　（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

　　（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

　　2、做元宵。

　　（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

　　（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

　　① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

　　② 最后放在手心里搓圆即成。

　　（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

　　（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

　　3、玩花灯。

　　（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

　　（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

　　4、品尝小元宵。

　　鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　中班快乐元宵节教案3

　　活动目标：

　　1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。

　　2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

　　3、培养幼儿的.音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　活动准备：

　　1、幼儿熟悉歌曲旋律。

　　2、歌曲《卖汤圆》的碟片。

　　活动过程：

　　1、交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。

　　指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？

　　2、观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

　　（1）欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

　　（2）交流欣赏感受。

　　指导语：听了这首歌，你有什么感觉？

　　3、理解歌词，学唱歌曲。

　　（1）倾听歌曲《卖汤圆》。

　　指导语：

　　①歌曲里唱了些什么？你喜欢哪一句？为什么？

　　②你觉得哪一句不太懂或比较难记？

　　③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词？

　　（2）幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

　　（3）运用多种形式演唱歌曲。

　　4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

　　（1）随着音乐自由创编身体动作。

　　（2）自由结伴，表演卖汤圆的情景。

　　活动反思：

　　卖汤圆是一首非常好听的儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了一定的了解，知道汤圆是元宵节的一种习俗，汤圆也代表全家团圆的意思。歌曲非常活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的快乐。

　　中班快乐元宵节教案4

　　一、活动目标

　　1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌.

　　2、体验节日的快乐氛围.

　　二、活动准备

　　油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标.

　　三、活动过程

　　1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节.

　　老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

　　一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵节马上就要到了.是哪一天呢？

　　2、学习儿歌.

　　老师示范朗诵儿歌《闹元宵》.

　　3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

　　4、看图标跟念儿歌.

　　分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义.

　　老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起.）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心.）

　　5、完整朗诵儿歌.

　　幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍.

　　四、附：儿歌《闹元宵》

　　元宵节，真热闹，

　　看花灯，吃圆子，

　　小牛灯，哞哞哞，

　　小狗灯，汪汪汪，

　　小龙灯，飞的高，

　　小兔灯，跑得快.

　　中班快乐元宵节教案5

　　活动目的：

　　1．让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。

　　2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

　　3．让幼儿知道节日的时间。

　　4．让学生了解节日的习俗。

　　活动准备：

　　1．师生共同收集各种花灯。

　　2．《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

　　教学流程：

　　一、以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。

　　师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）

　　二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣。

　　组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）

　　三、教师讲解制作花灯的步骤。

　　教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

　　四、交代要求。

　　1．折时要对齐、按平。

　　2．注意使用剪刀的安全。

　　五、幼儿制作，教师指导。

　　1．教师全面巡视幼儿的制作情况。

　　2．帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）

　　3．提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。

　　4．将幼儿制作的花灯悬挂起来。

　　六、幼儿互相欣赏、评价，结束。

　　1．幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。

　　2．组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。