小班昆虫家族教案范文

　　小班昆虫家族教案1

　　教材分析：

　　通过组织室外活动或与自然课教学配合，指导学生在生活中仔细观察昆虫的形态和花纹，了解其特点，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进他们主动地投入学习。本课教学内容偏重于对昆虫的形态和花纹特点的认识和表现，通过对昆虫的观察了解，画自己喜爱的昆虫，制作自己熟悉的昆虫，帮助学生建立对生活的热爱之情。

　　由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够主动去发现昆虫的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。

　　教学目的：

　　1.了解昆虫的形态和花纹的基本特点。

　　2.大胆运用色彩进行绘画表现。

　　3.运用多种方法用纸制作昆虫。

　　4.增强亲近生活的`热烈情感。

　　教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征。

　　教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。

　　教具准备：准备一些关于昆虫的小卡片/图片。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　上课之前，老师首先给大家看些小卡片：(师展示昆虫小卡片)，好看吗?这是一些关于什么的小卡片呢?说到昆虫，它可是个大家族。不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹。它就在我们的身边。今天这节美术课，老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解这些可爱的小生灵。

　　二、讲授新课：

　　1.交流：首先请同学们想一想、说一说，你都喜欢哪些昆虫?为什么喜欢它呢?这些千姿百态的昆虫都有哪些特点呢?

　　(学生回答：)

　　概括(教师结合卡片进行)：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。

　　2、欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来欣赏一下，希望同学们在看的过程中，要认真仔细，最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程中可以讨论交流。

　　3、讲解示范作画步骤：

　　A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。

　　B、起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。

　　C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。

　　D、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。

　　三、学生作画，教师巡回辅导：

　　教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。

　　四、作业展评：《我眼中的昆虫》画展。

　　让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。

　　五、课堂小结：

　　看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真开心。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来。

　　小班昆虫家族教案2

　　活动目标

　　经介绍认识螳螂外形体态。

　　螳螂可捕食多少种害虫，大概有哪些害虫。

　　活动准备

　　螳螂幻灯片

　　活动过程

　　一、播放幻灯片

　　1、以前我们都认识水果或蔬菜，我们今天就来认识昆虫。

　　2、小眼睛看大屏幕上的投影仪，看看上面播放的昆虫认识吗?

　　3、大家都不认识，那我们就来和昆虫认识认识吧!

　　二、认识螳螂外形体态

　　1、这个身体长长的、全身绿色或褐色的昆虫叫螳螂。

　　2、螳螂有三角形的头部，头可以自由动，有短触角。

　　3、螳螂有扁平修长的体型，前胸可以转动。

　　4、螳螂的前肢发达有力，有尖刺很锋利。

　　5、螳螂的某些特征，有的我们也可以通过屏幕看见。

　　6、螳螂有四翼翅膀，长的复杂。

　　7、螳螂的腹部是圆筒形，螳螂的蹠节几乎有5节，末端2爪，股节和胫节外缘有时向外延伸。

　　三、螳螂食物

　　1、通过认识螳螂，是不知道螳螂身体长得很复杂啊!

　　2、我们在饿的时候吃粮食，那螳螂吃什么啦?

　　3、老师讲给你们听，都要竖起小耳朵听哦!

　　4、螳螂是肉食昆虫，但也是益虫，它专门吃祸害粮食的昆虫。

　　5、螳螂可以捕食害虫40余种，蝉、飞蝗、螽斯苦虫、蛾蝶……

　　6、螳螂的身上还用很多我们可学的知识，这节课就先学到这。

　　四、小结

　　1、刚才我们边看幻灯片，边学有关螳螂的知识，你们都会了吗?

　　2、以提问的形式，在复习一遍。