幼儿英语教案(精选9篇)

莉落老师

  幼儿英语教案 篇1

  一.教学目标

  活动内容:1.单词 hospital. Post office.

  2.句型where to? go to……

  活动目标:1.幼儿能初步掌握单词发音。

  2.能正确理解句型含义。

  3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读。

  活动准备:1.挂图[park zoo hospital post office]

  2.卡片[park zoo hospital post office]

  3.长绳5条。

  重难点:1.post office的发音。

  2.句型的理解。

  活动过程:一.开始部分

  1. 操练单词:出示挂图

  T: what s this?

  C: park.

  T: what s this?

  C: zoo.

  [新单词] 出示挂图

  T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?

  C:医院。

  T: hospital C: hospital

  T: go to hospital. C: go to hospital.

  T:我想去寄信应该到哪去呢?

  C:邮局。

  T: post office C: post office

  T: go to post office. C: go to post office.

  二.游戏部分

  1. 悄悄话.

  分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

  评价:读得好的幼儿给予鼓励。

  2. 情景表演

  两位老师情景对话“ where to? ”

  “ go to …… ”

  T: 刚才听到什么?看到什么?

  幼儿简单回答。

  {操练句型}

  T: where to? C: go to park.

  T: where to? C: go to hospital.

  T: where to? C: go to zoo.

  T: where to? C: go to post office.

  3.火车嘟嘟嘟!

  两位老师拉着长绳当火车。

  “现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”

  交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to……招手上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。}

  三.结束活动

  在愉快的火车旅途中结束本次活动。

  活动总结

  一. 情况分析

  通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。

  二. 小结

  在今后的游戏

  活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!

  幼儿英语教案 篇2

  活动名称:英语音乐欣赏(ifyouarehappy??)

  活动目标:1、加强幼儿的音乐欣赏力,训练其节奏感

  2、学习词组clapyouhands,stmpyoufeet3、锻炼幼儿的表现力

  活动准备:磁带

  活动过程:一、greeting

  goodmorningeverybody!

  二、topic1、完整的聆听歌曲

  “今天老师给小朋友准备了一首歌,这首歌的名字叫ifyouarehay??,现在,大家一起来听一下。听完之后,老师要请小朋友来说一下,你听完这首歌后有什么感觉。”

  “孩子们,歌曲听完了,你们有什么感觉啊?”

  2、学习词组clapyouhands

  “孩子们,现在咱们来听一下这首歌曲的第一段,要认真仔细的听,听完以后老师有问题问大家。”

  “孩子们,在刚才的这一段音乐里,除了有唱歌的声音,还有什么声音?”

  “对,有拍手的声音,那你们知道拍手英语怎么说吗?”

  “readaftertome,clapyouhands。

  跟读。

  “小朋友们说的真棒,现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clapyouhands。”

  练习。

  3、第二、三、四段的的学习同上。

  4、完整的练习

  “小朋友们,这4段我们已经全部学习完了,现在我要和大家一起把这一首

  歌完整的来表演一下,你们自己说你们能做下来吗?”

  “好,咱们来试一下。”

  5、rview“小朋友唱的太好了,但是我们不要忘了刚才才学过的英语。”带领小朋友们一起说,边说边做动作。

  三、结束

  活动反思:

  在这节课上,孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。

  先是请小朋友们完整的欣赏,问他们在听完了这首歌后有什么感觉,好多小朋友们抢着回答,有的说高兴,有的说快乐,有的说很爽,也有的说很开心,说的很准确,我很高兴,大大的表扬了大家一番。

  然后是分段欣赏,提问大家除了有音乐,还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了第二段就有些难度,没能听出是什么声音。但是我一提醒,大家就都能回答上来了。整体练习的时候,除了有几个小朋友抢拍儿,其他的小朋友完成的还是很好的。

  这说明我们班的'小朋友经过两年的持续训练,已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了,下一步,我打算把这首歌教给孩子们,使他们不光会欣赏,还能演唱。

  幼儿英语教案 篇3

  活动内容:

  Rain Rain Go Away

  活动要求:

  (1)复习猫,兔,狗,鸟的英语发音及动作名称

  (2)学习太阳,雨的发音

  (3) 懂得Rain Go Away 的含义

  (4)学唱歌曲

  活动准备:

  四个小动物的图片,太阳、雨的图片

  活动过程:

  1)复习

  出示背景为草地的图片引出四个小动物,让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog bird walk skip

  run fly 的发音

  2)引导幼儿观察太阳图片,和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音

  3)引出歌曲内容

  ”小朋友,你们看下雨了,小动物要离开了,你们听我给你们唱一首歌”

  (教师范唱,幼儿学唱)

  4)结束部分

  做游戏 Do As I Tell You

  即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作

  幼儿英语教案 篇4

  【设计意图】

  活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

  【活动目标】

  1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

  2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:What color do you like? Do you like red? Yes,I do.No,I don’t.

  3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

  【活动准备】

  所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料)等。

  【活动过程】

  一、热身运动

  1.以一首英文律动歌《Good Mornin》引入学习氛围中。

  视频下载地址:http://www.boosj.com/6819716.html

  2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。

  How are you? I’m fine.Thank you!

  How old are you? I’m four years old.

  What’s the weather like today? Its a sunny day.

  Do you like sunny day? Yes.

  3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:Do you like black?

  Peter:I don’t like black.

  Teacher:I like purple.

  二、认识颜色

  1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

  Teacher:Balloon,balloon,Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。)

  Children:I want to buy a balloon.

  Teacher:What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

  Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。)

  2.读单词卡:blue, red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。

  3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

  (1)师生一起玩“变色”游戏。

  Teacher:I am very thirsty.

  Linda:Miss Daisy.Water,Water.

  Teacher:Thank you.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。)

  Teacher:Is it water?

  Children:No,0range juice.

  ~Teacher:What color is it?。

  Children:Yellow.

  Teacher:Are you thirsty?

  Children:Yes.

  Teacher:Please,drink water.

  经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

  (2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

  What color do you like? I like red balloon.

  【设计评析】

  此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

  幼儿英语教案 篇5

  活动目标:

  1、通过游戏,鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie,candy",并在教师的引导下,让幼儿了解这两种点心的英文名称。

  2、激发幼儿学习英语的兴趣,使幼儿乐意参与游戏活动。

  3、培养小朋友的动手能力和表达能力 。

  活动准备:

  1. candy,cookie,pie, jello,yogurt, chicken卡片

  2. 准备糖果,饼干,等实物

  3. 黑板,磁铁

  活动过程:

  Step1:Greeting打招呼,

  Step2: Warm up热身,逐渐引入氛围。

  热身歌曲:Walking

  Step3: 引出单词candy,cookie并复习pie, jello,yogurt, chicken

  重点操练candy,cookie

  Step4: 引入目标短语: Smell句型,Eat句型

  用实物,操练Smell句型,Eat句型

  如:smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

  eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

  Step5:练习I say you do 我说你做

  请幼儿根据指令作出相应的表演,让幼儿充分理解目标句型

  Step6:Game 游戏

  炸弹游戏:把卡片分别贴在黑板上,设定一个单词为炸弹,学生跟着老师读单词,不是炸弹的单词,大声读出来,遇到炸弹单词,则不读。把学生分成2对,并相应在黑板上画2个代表各队的头像,被炸的那队,要相应擦掉头像上的五官。

  Step7:Say goodbye 请小朋友一起分享糖果和饼干。

  幼儿英语教案 篇6

  活动内容:1. Zoo Farm

  2. After you!

  活动目标:1.理解词语含义,发音准确。

  2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。

  活动准备:图片、汽车方向盘、售票员。

  活动过程 一.出示图片

  1. T: Morning kids.

  C: Morning

  2. T: Today it’s a sunny day?

  Let’s play together ok?

  C: Ok!

  二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

  T: Oh, what’s it?

  C: panda fox dog……

  T: 为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?

  C: 动物园。

  T: Yes zoo.

  C: Zoo.

  老师带领幼儿一起Go to the zoo.

  T: Ok, This is zoo. Go to the zoo.

  C: Go to the zoo.

  三.老师和幼儿又来到图片B处。

  T: What this?

  C: pig dog sheep……

  T: 咱们把它们送到那里去呢?

  C: Farm!

  T: Yes, farm.

  C: Farm.

  老师带领幼儿Go to the farm.

  T: Ok, This is farm. Go to the farm.

  C: Go to the farm.

  四.游戏: Bus!

  T: 我们一起Go to the home!

  C: Ok!

  A: After you!

  B: Thank you.

  C: After you!

  D: Thank you.

  E: ……

  活动结束。

  幼儿英语教案 篇7

  活动目标:

  1.学习单词:“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。

  2.能基本听懂并按规则游戏。

  3.愿意在集体面前表演。

  活动准备:

  1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽型:小汽车,卡车。公共汽车,出租车)

  2.鼓一个,击棒一根。

  3.小兔毛绒玩具一个

  4.兔子舞音乐

  活动过程:

  一.师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣

  1.

  T:Good morning boys and girls .

  C:Good morning teacher .

  T:Do you want to dance ?

  C:Yes .

  T:Ok, let’s dance, please listen .

  (兔子舞音乐起,师生共同随音乐做动作)

  2.

  T:(教师做很累的动作)Oh, I’m tired. Are you tied ?

  C:Yes.

  T:Ok. Please find a chair and sit down .

  二.学习单词“bunny”

  1.

  T:Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ?

  C:小兔

  T:Yes bunny.

  c::Bunny,bunny(幼儿学说单词)

  T:(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children

  C:Hello/Hi/ bunny

  2.听指令做动作

  T:Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?

  C:Yes.

  T:Kiss bunny(教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作)

  Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)

  T:Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作,边示范边讲解)

  T:Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?

  C:Yes.

  T:Ok.Let’s have a try.

  三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

  1、介绍游戏玩法及规则。

  T:(教师拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .

  T: I’ll beat the drum (击鼓) ,and you’ll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看) When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先试着玩一次,老师在解释一下)

  2、引导幼儿玩游戏。

  T:Now , Let’s begin .(教师击鼓声起,幼儿传小兔到鼓声停)

  Stop.Let’s see who has the bunny.

  C:XX.

  T: Well ,XX,come here and take one out.(XX从口袋里摸出一样)

  T:what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap .Now Let’go on .

  (鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停)Stop .Let’s see who has the bunny……

  (玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完)

  四、结束

  T:I’m so happy ! Are you happy ?

  C:Yes .

  T::It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音乐起,师生跳着兔子舞出去)

  幼儿英语教案 篇8

  hello,mummy /daddy

  活动名称:

  英语——汇话“hello,mummy/daddy。”

  活动目标:

  1、复习单词“mummy daddy baby”

  2、学习汇话“hello,mummy/daddy。”

  活动准备:

  魔法棒、挂图、挂图,mummy、daddy 、baby的单词卡片。

  活动过程:

  Step 1:warm——up

  1、教师向幼儿热情挥手问好。

  2、Game:教师把“mummy、daddy、baby”单词卡片贴在教室的不同位置,当老师说“mummy”时,幼儿模仿小猫的动作走到“mummy、

  的卡片旁边,并齐声说出“mummy”单词,“daddy、baby”单词以此类推。

  Step 2 revision

  教师拿出“mummy daddy baby ”的教学卡片,要求幼儿说出。老师出示卡片的速度可以由慢到快。

  Step 2、presentation

  1、教师用魔法棒点击挂图中的故事盒,让幼儿聆听故事或播放动画教学vcd 与幼儿一起观看动画故事。

  2、老师用魔法棒点击句子‘hello ,mummy,hello daddy,thank you “引导幼儿跟着标准配音进行跟读,边读边做相应的动作。

  Step 3 :pratice

  教师出示“mummy ”的单词卡片,幼儿向其打招呼“hello,mummy”

  出示“daddy”的单词卡片,幼儿向其打招呼“hello,daddy”教师弯身(表示感谢),引导幼儿说“thank you ”,在出示卡片时速度可以由慢到快。

  Step 4 :production

  Game :跳跳龙:教师把“mummy daddy ”单词卡片放在地板上,当教师跳到“mummy ”卡片面前,幼儿回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前,幼儿回答“hello,daddy”,教师停止跳,并弯身,幼儿回答“thank you ”

  幼儿英语教案 篇9

  一、目标:

  1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词,并能运用在看图编英文小故事中,能想象编其他小故事。

  2、发展幼儿的英语口语表达能力,培养对英语的兴趣,发展幼儿创造性思维。

  二、准备气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。

  三、过程:

  1、听音乐“气球世界”去参观气球。

  师:今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩,(出示字卡“气球世界”)你们看是那里呀?

  幼“气球世界。

  2、围成半圆坐下休息,提问看到颜色的气球。

  师:What balloo do you see?

  幼:I see……(幼儿自由答)3、请幼儿口吹气球。

  ①出示气球,认读单词“balloon”。

  ②辨认气球颜色。

  师:What color i it?

  幼:It s……。

  ③吹气球,比赛谁吹的大。(请两组比赛)教师把其中一个大气球刺破,发出“bang”。幼儿齐气球爆时的声音:“bang bang bang”

  4、收好气球,引出黑板上第一套图片。

  ①你们看这张图片上的气球是什么颜色?

  幼:red师:红色的气球英语怎样说?出示英语句子。

  幼:The red balloon(按此方法把其余四张图片用英语句子讲述)②放故事录音,幼儿听。

  The red balloon. The wihe balloon. The gree balloon .The blue balloon.Bang Bang Bang!

  ③幼儿学讲英语小故事。

  5、出示第二套图片“bowl”。

  幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。

  6、引导幼儿创编其它故事。如:plane car等。

  7、游戏:踩气球。

  ①气球放在盆里,老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球,并放在地上踩爆。准快谁为胜。

  ②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。

  8、活动结束。