小班美术《太阳宝宝穿新衣》教案

小班美术《太阳宝宝穿新衣》教案1

　　设计思路：

　　在前面的活动中，发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法。所以，我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。在以往的绘画作品中，常常能在孩子们的画中找到太阳。但同时，我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此，本节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料，让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，从而体验色彩的美、感受活动的乐趣。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿借助圆形的物体（圆形的碟子等）来画太阳，知道圆形是头尾相连。

　　2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温暖。

　　活动准备：

　　炫彩棒、勾线笔、圆形物体（碟子、双面胶水等）

　　活动过程：

　　一、回忆经验，引出课题。

　　1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？（暖暖的）

　　浦老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？

　　2、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

　　二、引导讨论，画太阳：

　　1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧！（借助圆形物体）

　　2、穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？（红色）

　　3、太阳公公的光芒——还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

　　4、太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！

　　三、激发创造，幼儿作画：

　　1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并掌握勾线笔的使用。

　　2、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

　　3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

　　四、展示评价，引导欣赏：

　　1、教师和幼儿一起欣赏太阳。

　　师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

　　2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

　　师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班美术《太阳宝宝穿新衣》教案2

　　活动目标

　　１、喜欢画画，体验活动的快乐。

　　２、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。

　　３、知道太阳会给大家带来温暖。

　　４、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　５、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备

　　１、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）

　　２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

　　３、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

　　活动过程

　　１、回忆经验，引出课题。

　　ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？

　　ｂ．师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）

　　ｃ．噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

　　２、引导讨论，画太阳：

　　ａ．穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸

　　ｂ．太阳公公的光芒――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

　　ｃ．太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！

　　３、激发创造，幼儿作画：

　　ａ．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

　　ｂ．注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

　　ｃ．提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

　　４、展示评价，引导欣赏：

　　ａ．教师和幼儿一起欣赏太阳。

　　ｂ．师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

　　ｃ．游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

　　ｄ．师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

　　５、教师小结

　　活动反思

　　孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的.衣服让他开心，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。

小班美术《太阳宝宝穿新衣》教案3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿借助圆形的物体（圆形的碟子等）来画太阳，知道圆形是头尾相连。

　　2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温暖。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　炫彩棒、勾线笔、圆形物体（碟子、双面胶水等）

　　活动过程：

　　一、回忆经验，引出课题。

　　1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？（暖暖的）

　　浦老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？

　　2、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

　　二、引导讨论，画太阳

　　1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧！（借助圆形物体）

　　2、穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？（红色）

　　3、太阳公公的光芒——还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

　　4、太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！

　　三、激发创造，幼儿作画

　　1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并掌握勾线笔的使用。

　　2、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

　　3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

　　四、展示评价，引导欣赏

　　1、教师和幼儿一起欣赏太阳。

　　师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

　　2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

　　师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

　　活动反思

　　孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心，引出了本节所学内容。

　　在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观察出太阳发生的不同变化。

　　请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。

小班美术《太阳宝宝穿新衣》教案4

　　活动目标：

　　1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

　　2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

　　活动准备：

　　范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

　　活动过程 ：

　　一、引起兴趣。（皮球从一边滚出） 师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄 告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？

　　二、教师出示范例

　　师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？

　　问：（1）你最喜欢哪一套衣服？

　　（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？

　　例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

　　棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。（略：蜡笔画、水彩画、印章画等）

　　三、幼儿作画

　　师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。

　　注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

　　2、提醒幼儿在作画时保持安静。

　　3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

　　四、作品讲评：

　　1、请幼儿分组展示作品，表扬佳作。

　　2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？

小班美术《太阳宝宝穿新衣》教案5

　　活动目标：

　　1、喜欢画画，体验活动的快乐。

　　2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。

　　3、知道太阳会给大家带来温暖。

　　活动准备：

　　1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）

　　2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

　　3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

　　活动过程：

　　1、回忆经验，引出课题。

　　a、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？

　　b、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）

　　c、噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

　　2、引导讨论，画太阳：

　　a、穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？

　　b、太阳公公的光芒——还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

　　c、太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！

　　3、激发创造，幼儿作画：

　　a、引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

　　b、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

　　c、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

　　4、展示评价，引导欣赏：

　　a、教师和幼儿一起欣赏太阳。

　　b、师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

　　c、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

　　d、师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

　　5、教师小结

　　活动反思：

　　孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。