河师大幼儿园教案

河师大幼儿园教案

　　一份完整的幼儿园教案,一般包括,活动标题,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思。以下是河师大幼儿园教案，欢迎阅读。

　　活动目标

　　1、欣赏散文诗，感受其优美、童趣的语言和意境。

　　2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象声词的韵律美。

　　3、尝试大胆想像、创编散文诗。

　　活动准备：多媒体课件、图谱、乐器

　　活动过程

　　一、在雨声中，带领幼儿园进入活动室。

　　1、集体表演"欢乐雨点"激发幼儿活动兴趣

　　2、教师：喜欢下雨吗?为什么喜欢下雨?

　　3、教师：小雨会唱什么歌?

　　二、欣赏散文诗、能找出小雨滴好听的声音，感受象声词的韵律美。

　　1、幼儿看课件、欣赏师朗诵诗歌

　　2、提问：小雨滴发出了哪些好听的声音?

　　三、幼儿再次欣赏散文诗，感受小雨滴的童趣，理解散文优美的意境。

　　1、教师：小雨滴的声音真好听，顽皮的小雨滴到处去到找朋友，小雨滴你们找到了哪些朋友?

　　2、带着问题欣赏作品

　　(1)小雨滴找到了哪些朋友?和朋友们在干什么?(幼儿自由讨论)

　　(2)结合图谱、身体动作分段理解散文优美童趣的意境

　　(3)完整欣赏，提升幼儿对作品的理解

　　(4)幼儿有感情的完整朗诵，表现散文优美的意境

　　四、幼儿尝试创编散文，大胆表达

　　1、幼儿讨论，尝试创编

　　2、师即兴将幼儿创编内容简笔画记录

　　3、完整朗诵创编后的`作品!

　　延伸活动：小雨音乐会

　　(1)今天老师带来了几个小乐器，听听他像小雨发出的什么声音?

　　我们把小乐器留给你们，回到教室里和你的朋友一起开一个小雨音乐会吧。

　　(2)小雨滴落在伞顶上，发出什么声音?

　　(引导幼儿用手边拍打滴滴答的节奏边去朗诵，鼓励幼儿学习老师和同伴发出欢快的声音)

　　(3)小雨钻进花蕊，发出什么声音?为什么会发出吱溜溜的声音呢?

　　教师向幼儿解释花蕊的意思，并帮助幼儿理解小雨滴从花的花瓣上慢慢地滚到花蕊里的。

　　引导幼儿用动作来朗诵吱溜溜的声音。

　　(4)小雨落在窗玻璃上，发出什么声音。

　　(引导幼儿用手边拍打叮叮叮的节奏边去朗诵，鼓励幼儿学习老师和同伴发出清脆的声音)

　　五、第三次欣赏散文诗，感受小雨滴的童趣，体现散文优美的意境

　　教师：小雨滴唱着好听的歌，随风飘呀飘，在雨中和自己的好朋友在干什么呢?幼儿欣赏

　　小雨落在树叶上，唱着沙沙沙的歌，它在和树叶干什么?幼儿回答后看图片。

　　教师：老师用简单的符号把他们记录了下来。我们一起来看。X代表什么意思?我们一起来说一说。提问：猜一猜，顽皮的小雨滴和树叶会跳什么舞蹈呢?