《有趣的纸》综合活动的教案

黄飞老师

《有趣的纸》综合活动的教案

  设计意图:

  我们班的孩子虽然刚入园不久,但是随着对幼儿园生活的适应,随着年龄的增长,知识经验也开始丰富起来,他们变得越来越好奇好问。最近,我发现班上的孩子们对身边的事物----纸,产生了兴趣,还有孩子常常带纸到幼儿园来玩。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握时机,积极引导,并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此,我们设计了此次活动,在多种的丰富材料的帮助下,在老师的进一步引导下,让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。

  活动目标:

  1、在活动中认识纸、了解纸,体验活动中的乐趣。

  2、在和纸的亲密接触中,了解纸的基本特性,如易折,易撕碎,易揉皱,易吸水,易燃烧等特点。

  3、培养幼儿用语言表达自己意愿的能力。

  活动准备:

  (一)知识经验的准备:

  1、孩子们已经对纸产生了浓厚的兴趣,对纸有了初步的认识。

  1、请家长协助收集纸的相关资料。

  2、做纸吸水的实验:在前一天将纸泡在水里

  (二)物质材料的准备:

  各种各样的纸:报纸,透明纸,信纸,手工纸,皱纹纸,牛皮纸,腊光纸,

  包装纸等。

  特殊的纸:锡纸、纸杯、纸盘、餐巾纸、湿纸巾等

  其它物品:打火机、自制大嘴娃娃、水等

  活动过程:

  一、引导幼儿运用原有经验讲述纸的种类及用途。

  师:今天老师带来了许多纸,请小朋友看一看,有那些纸是你认识的,请你介绍给旁边的小伙伴听。(在音乐的伴奏下,幼儿进入探索区)

  1、幼儿自由观察讨论。

  2、幼儿大胆讲述。

  师:你认识哪种纸,曾经在什么地方看见过的,谁愿意大声地来说一说?

  二、感知纸。

  师:这些纸都一样吗?请小朋友再去看一看,摸一摸,玩一玩,感觉一下它们到底有什么不同?

  (一)感知纸的质地

  1、幼儿自由玩纸

  2、集中交流。

  师:你发现它们有什么不同?

  3、教师和幼儿共同小结:小朋友真聪明。纸是各种各样的,有不同的'颜色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光泽,有的暗淡一些。

  (二)感知纸的属性

  1、了解纸易吸水的特点,并了解一些防水的纸制品。

  那么纸遇到水会怎样呢?(会烂,会吸水)

  (出示纸杯)师:你们看,这是什么?你在哪里看见过?用来干什么的?

  小结:纸杯是用经过特殊加工的纸做成的,它既硬又不容易吸水,用它喝水,喝茶都很方便。

  2、了解纸易燃的特点

  师:纸碰到火又会怎样呢?(教师用打火机点燃纸)

  小结:纸遇到火会燃烧,所以我们小朋友看书,玩纸的时候都不能靠近火,要注意安全。

  3、喂娃娃游戏,了解纸易折、易碎、易揉的特点。

  师:现在我们每一组上都有一只大嘴娃娃,它呀最喜

  欢各种各样的纸,请小朋友动动脑筋,将这些纸喂进它们的嘴巴里。

  幼儿分组自由探索,老师指导、交流。

  “你是用什么办法把纸喂到娃娃嘴里的?”

  小结:原来纸可以撕,可以揉,还可以折,你们真会动脑筋。

  三、寻找生活中的纸制品。

  师:现在请小朋友来找一找我们教室里面有哪些东西是纸做的,看谁找的多?(幼儿进入区域寻找)

  在音乐声中活动自然结束。