活动目标:
1、使幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识,知道电是危险的小朋友不能玩。
活动准备:
事先对要用到电的电器有一定的了解。
活动过程:
1、谈话引出课题:小朋友,我们一起来找一找,教室里哪些东西要用到电?
教师小结:这些电器都要接上电才能使用。
2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。
3、讨论:幼儿园的插座为什么要安装的这么高?
(让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)
4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔内有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸到插孔内。
5、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?
(知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能与潮湿的东西放在一起,不然可能引起火灾,手湿的时候最好也不要去插插头,以免触电。)
6、教师小结:小朋友不要自己去插插头,要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭,要用干粉灭火器,如果发现人触电不能用手去拉他,人会导电,要用木质品把电器与人分开,切断电源。
活动延伸:
教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头,并贴上安全标志。
活动目标:
1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊”的方式来求助。
2、提高幼儿的安全意识。
活动准备:
1、绿色地垫若干(草地)、实物背景(草坪、花)、音乐磁带;
2、小羊咩咩头饰5个、羊妈妈、大灰狼头饰各1个。
活动过程:
一、观看情境表演
1、教师:“今天,老师(妈妈)要带宝宝们去大森林里玩,森林里边住着许许多多的小动物,有小兔子、小狗、小猫呢!(等等),你们想不想去呀?”(想)“那现在就跟着老师(妈妈)学着可爱的小动物走路的样子出发吧!哦,去大森林咯!”
2、教师带领宝宝入场(放音乐),请宝宝们走在绿色的地垫上,感受大自然的环境,并跟随老师慢慢的坐下。
3、宝宝观看情境表演,由老师扮演羊妈妈、大班的小朋友扮演小羊咩咩,分别戴上头饰进行表演。
4、羊妈妈带着小羊在草地上吃青草,吃着吃着口渴了,羊妈妈让小羊休息一会儿,自己去找水了。这时,一只凶狠的大灰狼出现了,想要吃小羊了,小羊们害怕极了,四处乱窄,有的吓的躲了起来,有的在原地哭,还有一只小羊在大声地喊叫:“妈妈,快来呀!救命呀!”羊妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。
二、讨论求救方法
1、教师小结:"刚才我们看到森林里的小羊和它们的羊妈妈在吃青草,有一只大灰狼趁妈妈不在,想吃掉羊宝宝,但是小羊们都很聪明,羊妈妈看到羊宝宝遇到大灰狼有的在大声哭,有的知道躲起来,还有一个羊宝宝在大声地叫它的妈妈快来救命,所以表扬了它。那宝宝们,你们觉得在那哭的羊宝宝能不能把狐狸赶走呢?你觉得用什么方法才能把大灰狼赶跑呢?妈妈不在的时候你是怎么叫的?
2、宝宝们,当你们遇到危险的时候,你们可以大声的叫“救命”,妈妈听到了就知道你们遇到了危险,就会赶过来帮助你的,如果妈妈没有听见,其他的人听见了,他们也会来帮助你的。
3、教师随意找一借口离开现场,大灰狼再次出现在小朋友的面前,与同样的方式进行情境再现表演,小朋友利用之前学习过的安全知识,在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”的方法来求救,最后教师同样也将大灰狼赶跑,并及时对学会“喊叫”的小朋友进行表扬。
活动目标:
1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备:
手受伤的布娃娃玩具
重点难点:
知道哪些东西尖利不能玩
活动过程:
一、出示布娃娃玩具,通过故事导入:
“今天布娃娃在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”
讨论:
1、这个布娃娃的手怎么啦?
2、好好的小手怎么会出血呢?
3、什么东西会把手划破?为什么?
小结:因为这些东西很尖,很锋利,容易把手划破。
4、启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
三、讨论怎样保护、处理布娃娃(或自己)受了伤的手。
1、如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?共3页,当前第2页123
2、手受伤了怎么办?
四、手包扎后还要注意哪些事项?
小结:如果我们的.小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
活动目标:
1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理;
2、学习上下楼梯的正确方法。
活动准备:
在活动室内布置成小兔的家,一幼儿或一教师扮演小兔,准备四、五样小食品或礼物。
活动过程:
一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。
刚才我接到“小兔”打来的电话,他说今天是他的生日,请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧?带什么礼物呢?
取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看,将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。
二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理,学习上下楼梯的正确方法。
1、“小兔”的家就住在这个楼上,他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全,为什么呢?不注意安全就会怎样呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示)
教师小结:上下楼梯时不要害怕,也不要着急,眼睛看着前方,脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个,不拥挤,不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走,如果拿者东西上楼,应一手拿东西,一手抓扶把,这样做才是安全的。
2、教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
3、到“小兔”家,将礼物送给“小兔”,向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目,小朋友与“小兔”告辞。
三、教师小结,活动结束。
活动目标:
1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备:
各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程:
一、教师讲述故事《小猴哭了》。
二、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。
1、教师:“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)
2、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?
尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品教师就拿一样,放在幼儿面前。
三、观看表演,比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演,组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?
1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
2、小猴在玩树枝。
3、小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。
4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
四、教师小结。
教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三,当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。
活动目标:
1、学着听辨不同的音乐信号,能按音乐信号进行动作。
2、体验与同伴音乐游戏的快乐。
活动准备:
1、自制小汽车、红绿灯。
2、教学挂图《过马路》。
活动重点:
学着听辨不同的音乐信号,能按音乐信号进行动作。
活动过程:
1、出示教学挂图,说说过马路的经验:
――“图片上有谁?他们在干什么?”
“你是怎么过马路的?为什么过马路要看好红绿灯?”
“过马路时还有谁要看好红绿灯?”
“小司机怎样开汽车?今天我们就来学做小司机。”
2、体验游戏“过马路”:
老师手持红绿灯,幼儿学做小司机按信号游戏(红灯停,绿灯行)。
3、听音乐,辨认音乐信号:
老师弹奏不同的音乐(高音、低音),幼儿讨论各代表的信号:
――“这两个声音有什么不一样?”
“高、低音可以代表什么颜色的灯呢?”
教师根据幼儿讨论的倾向,决定高、低音代表不同颜色的灯。
4、游戏――小司机:
老师弹奏划音,幼儿探索其代表的信号:
――“这个声音像小司机开车时的什么动作?”(刹车)
老师交替弹奏三种音乐信号,幼儿愉快的游戏。
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