《厄运打不跨的信念》教案素材

《厄运打不跨的信念》教案素材

　　教学过程：

　　一、激情导入：

　　1、同学们，这节课我们继续学习《厄运打不垮的信念》。

　　2、出示课文中出现的一些四字词语，用上这其中的几个词语来介绍一下谈迁吗？

　　3、这节课就让我们一块儿走近史学家谈迁，看看他是怎样战胜厄运，又是如何在逆境中站起来的。

　　二、学习一、二自然段

　　1、通过上节课的学习，我们知道谈迁自幼心中就有一个坚定的信念，那就是是——（贴：立志要编写一部翔实可信的明史）（指名学生回答）

　　2、为了实现这个信念，谈迁是怎么做的呢？请同学们自由轻声朗读课文第一小节，抓住文中关键词句好好体会一下。

　　3、小结，指导朗读第一自然段。

　　4、但是信念的实现却不是轻而易举的`，中间难免会遭到厄运的打击。谈迁遭遇到了怎样的厄运？（书稿被盗）

　　5、书稿被盗为什么对谈迁来说是厄运呢？请同学们自由轻声朗读课文第二自然段，划出关键句子来。（出示句子：二十多年的心血转眼间化为乌有，这样的事情对任何人来说，都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。）

　　6、是呀，面对如此厄运，谈迁（引读）

　　出示：“他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。”

　　谈迁茶饭不思，那他在思什么呢？他夜难安寝，又在想些什么呢？

　　7、这一厄运对谈迁来说，打击实在太大了，谈迁被厄运打垮了吗？

　　三、学习第三自然段

　　1、同学们让我们把心沉下去，想一想，300多年前，生命走上最后光阴的谈迁，他开始从头编写这部史书，又是怎么做的呢？默读第三自然段，圈划关键的词句，把自身的对语句的理解、想法用一个词、一句短句写在书上空白处。

　　2、为了重写《国榷》，谈迁克服了常人难以想象的困难。让我们走近谈迁，展开想象，把你最感动的一个镜头用笔写下来吧！

　　3、谈迁为了矢志不渝的信念，在努力，在抗争，你能读好这段话吗？先自身试一试。（配乐指名读）

　　4、让我们一起怀着敬重的心情读好这一段话吧！（配乐齐读）

　　5、学到这儿，你想对谈迁说些什么呢？你又想对自身说些什么呢？

　　四、学习第四自然段

　　1、谈迁胜利了，他用自身倒霉的经历，精彩的人生，告诉我们一个道理。出示、齐读最后一个自然段。

　　2、学到这儿，你对“厄运打不垮的信念”一定有了更新的认识，那这里的信念又指什么呢？（教师相机板书：胜利）

　　3、让我们记住谈迁的故事，记住这一段富有哲理的人生格言。

　　4、老师读了这个故事后，想到了这么两句话，我把它送给大家。

　　5、你读了这个故事后，想到了什么呢？让我们拿起课前准备好的书签，认真考虑，自身写一句励志格言，写完后别忘了署上你的大名。（配上《从头再来》音乐）

　　五、总结全文

　　六、作业

　　1. 搜集有关古今中外名人的励志文章。

　　2、继续完成课堂练习，并把它制作成书签。

　　板书设计：

　　20.厄运打不垮的信念————胜利

　　编写一部翔实可信的明史

　　希望 勇气 力量

　　意志 毅力 信心