托班美术教案：我是小小粉刷匠

托班美术教案：我是小小粉刷匠1

　　美术：小兔的花衣服

　　活动目标：

　　1、学习用油画棒在规定的范围内作画；

　　2、感受画画的乐趣。

　　活动重点：给小兔的衣服添画上颜色；

　　活动难点：

　　在指定的范围内画画。

　　活动准备：

　　1、范画一幅；

　　2、油画棒人手一份，操作材料人手一份。

　　活动过程：

　　1、出示画有小兔的图画，用小兔的口吻向幼儿问好：(小朋友，你们好，你们认识我吗？)

　　提问：

　　（1）：你们看看小兔今天为什么不高兴呀？

　　用小兔的口吻说：“你们看看我的衣服一点也不好看，我想穿一件花衣服，”教师：原来小兔是因为衣服不好看才不高兴的。

　　（2）：你们想一想怎么让小兔的衣服的衣服变漂亮呢？

　　2、教师示范。

　　提问：你们在看看小兔高兴？

　　3、幼儿作画；

　　要求：

　　（1）必须画在小兔的衣服轮廓线内；

　　（2）幼儿作画教师巡回指导。

　　4、评价幼儿作品。

　　（1）刚才是老师给小兔穿上了漂亮的衣服，现在我们一起来看看你们给小兔穿的衣服漂亮吗？请你们找出谁给小兔穿的衣服最漂亮。

　　（2）将幼儿的作品张贴在墙上供大家欣赏

托班美术教案：我是小小粉刷匠2

　　活动准备

　　欣赏各种漂亮帽子的图片。

　　适合时装表演的背景音乐。

　　每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。

　　做好的帽子范例一个（参照幼儿用书第2册第16-17页《会变的小碗》）。

　　宝宝人手一个纸桶帽（大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中）彩色纸片或小彩色皱纹纸团。

　　活动目标

　　体验创造的乐趣和成就感。

　　能用彩色纸片或纸团装饰帽子。

　　愿意将自己的作品拿给其他小朋友看。

　　活动过程

　　1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片，引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子图片。

　　2、展示漂亮的帽子，激发宝宝的制作兴趣。

　　教师戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的帽子吧！”

　　3、教师示范，指导宝宝制作漂亮的帽子。

　　教师示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，教师进行指导。

　　“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”

　　戴上帽子和宝宝一起展示，表演。

　　宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。

托班美术教案：我是小小粉刷匠3

　　活动目标：

　　1、用粉红色和绿色给荷花、荷叶涂色。

　　2、尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。

　　3、体会对比颜色搭配的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿用书人手一册。一盒蜡笔。

　　活动过程：

　　一、欣赏儿歌《荷花娃娃》，感知荷花与荷叶的颜色。

　　教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的呢？

　　二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。

　　1、个别幼儿示范涂色。

　　师：你知道荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？

　　教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。

　　2、讨论涂色的方向。

　　师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢？我们可以按照什么方向涂色呢？让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。

　　三、幼儿尝试平涂。

　　1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来穿也可以。

　　2、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。

　　四、幼儿评价。

　　展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌《荷花娃娃》。

托班美术教案：我是小小粉刷匠4

　　活动目标:

　　1、乐意参加活动,感受活动的乐趣。

　　2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。

　　活动准备:活动教具一幅,小公鸡做游戏音乐磁带、托儿操作材料(小公鸡、鸡毛) 。

　　活动过程:

　　(一)出示活动教具,引起托儿兴趣。

　　1、幼儿和小公鸡问好,渗透礼貌教育。

　　今天,老师请来了两位小客人。瞧!它们来了。(放小公鸡做游戏的音乐)是谁呀?(小公鸡)看到小公鸡怎么说啊?(小公鸡你好)

　　2、通过两只小公鸡比较引出活动给小公鸡穿衣服。

　　小公鸡什么颜色?(红色、黄色、白色、花色……) 红色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服,黄色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服吗?(没有)那怎么办呢?(给它穿上漂亮的衣服吧)

　　(二)教师讲解示范

　　怎样给小公鸡穿上漂亮的衣服,即插毛鸡。(一只手拿起小公鸡,找到小公鸡身上的缝。用一个手指帮忙,让它变的大一点。另一只手拿起小公鸡的衣服—鸡毛,尖尖的一头插进去,要用力一点,小公鸡的衣服就穿好了。

　　(三)托儿操作,教师指导。

　　小公鸡还有很多好朋友,也没有漂亮的衣服穿,请小朋友帮它们穿。

　　(注意对能力较弱的孩子的指导帮助,使之体验成功感。)

　　(四)通过作品欣赏,体验参加活动的愉快情绪。

　　小公鸡穿上了漂亮的衣服,真高兴。瞧,它们在草地上游玩。我们也来学学小公鸡跑来跑去吧!

托班美术教案：我是小小粉刷匠5

　　活动目标：

　　学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　每人一辆小汽车一件倒背衣，红黄蓝绿紫颜料各一盘。黑色白色大卡纸若干 ，场地准备。

　　活动过程：

　　1、创设开汽车的情景游戏带领幼儿进入场地，引出主题。

　　问：小汽车除了给小朋友开还有什么用呀？让幼儿说说玩具汽车有什么用。教师故作神秘的语气告诉幼儿：今天老师要请小汽车来作画，在纸上开汽车！

　　2、教师示范作画。

　　小朋友看好了，吕老师要变魔术了，吕老师用小汽车的车轮在颜料盒上用力“亲一下”，然后放到纸上来回开，如：让汽车从“破顶”自然开下来，看看小汽车开过的地方留下了什么？有几条线？是什么颜色的？ ------纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？！老师示范2—3次朝不同方向开，然后请1—2名幼儿尝试一下，并请其他幼儿予以鼓励。

　　3、鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法边做边说：“亲一下开一下，再亲一下，再开一开”， 启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。

　　4、展示幼儿的作品，让客人老师和小朋友一起分享活动的乐趣。

托班美术教案：我是小小粉刷匠6

　　活动目标

　　1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。

　　2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。

　　活动准备卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。

　　活动过程

　　一、通过律动开汽车引出活动。

　　1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看?

　　2、好我们开着汽车出发吧!

　　二、组织幼儿讨论观察，了解披萨的外形和品种。

　　1、哇什么地方到了?(披萨店到了)

　　2、你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?

　　你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的，饼上面有些什么?

　　和你边上的小朋友一起说说?

　　3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨?

　　三、学习制作披萨饼的方法。

　　1、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，

　　所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师?

　　2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的?

　　先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。

　　用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。

　　面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。

　　四、幼儿制作，教师个别指导。

　　1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!

　　2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，

　　制作出各种不同品种的披萨来。

　　五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。

　　好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!

托班美术教案：我是小小粉刷匠7

　　一、活动目标

　　1，能说出各种水果味的水，尝试用不同的颜色表现出来。

　　2，练习在杯子中水的轮廓线里均匀的涂色。

　　二、活动准备

　　蜡笔、桌布、范画、有轮廓线的画纸

　　三、活动过程

　　（一）出示范画

　　1，小朋友，这是什么?

　　师：这是苹果味的饮料水。

　　2，你们喜欢喝什么味的饮料水?

　　师总结：我听到有很多种饮料水，橙子味、草莓味、柠檬味、西瓜味等。

　　（二）师幼示范涂色

　　师：现在我想做一杯西瓜味的水，因为西瓜很甜很甜，很好吃。

　　1，西瓜是什么颜色?

　　2，我是应该先涂西瓜水还是先涂吸管呢?

　　幼：西瓜水、吸管

　　师：我们先涂吸管，这里吸管在前面，水在后面，所以先涂吸管。

　　师示范涂：要在黑线里面涂，吸管涂好再涂西瓜水。拿出红色蜡笔，这样用线来涂，涂的时候要用力均匀，这样做出来的饮料水才好喝。

　　幼示范涂：现在老师请一位小朋友，大家看他做出来的饮料水是不是好喝。（幼操作）

　　师：杯子外面有涂到颜色吗？

　　师：他这次做的饮料水有进步，我们一起表演他，棒棒棒，你真棒!

　　（三）幼儿操作，师巡回指导并点评

　　师：小朋友饮料水要在杯子里面做哦，现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边。（操作略）

　　四、活动结束

托班美术教案：我是小小粉刷匠8

　　活动目标：

　　锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。

　　活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。

　　活动过程：

　　一、组织教学

　　1.问早问好互动小游戏。

　　2.引入"小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？"老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。

　　二、基本部分

　　1.引导幼儿观察："小朋友们看，老师手里拿的象什么？"让幼儿自由回答老师适当加以提示。

　　2.老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。

　　3.老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……

　　4.让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。

　　5.将幼儿分成几块，拿好油画棒，到白纸处画。教师指导。

　　三、结束部分

　　幼儿作画时，家长可参与进来，最后可把彩条分给幼儿玩耍。

　　延伸活动：

　　最后把这些彩条全部收集起来，为下次迎接新年，用来装饰教室。还可以在户外活动"追尾巴"的游戏时，用来做尾巴。

托班美术教案：我是小小粉刷匠9

　　活动目标：

　　1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画活动的兴趣。

　　2、引导幼儿通过自己的尝试，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

　　3、培养幼儿关心他人及共同协作的能力。

　　4、促进幼儿手臂大、小肌肉群的发展。

　　活动准备：

　　1、场景：一间还待粉刷的房子（大纸板盒做），旁边有栏杆、树等布景。

　　2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干（与幼儿人数相同）。

　　3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干（与幼儿人数相同）。

　　4、事先请一位教师扮猫姨。

　　活动过程：

　　一、设置情景，激发幼儿兴趣。教师导语：“猫阿姨盖了一间新房，我们一起去参观新房吧！”幼儿在教师的带领下去参观猫阿姨的新房，发现猫阿姨的新房还没有装修好，激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。

　　二、幼儿帮助猫阿姨刷墙，通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能。

　　1、教师导语：“请小朋友每人提一个小桶，试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。”

　　2、教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。

　　3、通过观察、比较，引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大，空白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又好。

　　4、幼儿用最佳方式继续涂刷。

　　三、请猫阿姨评价，提出新要求，给房子装饰。

　　1、教师导语：“猫阿姨房子刷好了，你满意吗？”猫阿姨给予肯定后提出新要求：“如果在墙印上一些图案那就更好了。”

　　2、交代要求，幼儿操作。教师导语：“请你们每人选一种印章，任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。”

　　3、引导幼儿观察幼儿布局，提醒幼儿合理布局。注意与同伴交换位置，使颜色分布均匀合理。

　　四、总结评价，结束活动。共同欣赏自己的“劳动成果”，请猫阿姨给予评价。

托班美术教案：我是小小粉刷匠10

　　活动目标：

　　1、探索学习将彩色纸撕成小纸片，并粘贴在指定的范围内。

　　2、选择自己喜欢的粘贴方法，装饰房子，感知美丽的瓦房，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　红黄绿蜡光纸每人三小张，固体胶人手一个。

　　蘑菇房子范例

　　活动过程：

　　1、通过提问的方法，引起幼儿兴趣。

　　教师（蘑菇房子范例）：这是什么？呀！蘑菇房子上怎么没有瓦片呀？我们一起来当小工人，做许多瓦片好吗？

　　2、学习撕纸的方法。

　　教师：你们见过瓦片吗？瓦片是一片一片的，这是一张大纸片，怎样才能变成一片一片的小纸片呢？

　　让幼儿想一想，说一说，启发幼儿用大拇指和食指将大纸片撕成小纸片。

　　3、幼儿撕小纸片，教师来回观察指导，鼓励幼儿用两种以上的颜色的纸撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。

　　4、引导幼儿讨论怎样将小纸片装在屋顶上，了解粘贴瓦片的两种方法。

　　教师示范在小纸片反面涂抹糨糊，然后贴在屋顶上，请个别幼儿上来示范贴纸片。了解粘贴的粘贴的`基本方法。

　　教师示范先在屋顶上抹糨糊，提醒幼儿涂抹的糨糊不要太多，不要积起来，然后将小纸片一一贴在屋顶上。

　　5、幼儿贴瓦片活动。鼓励幼儿选择一种方法粘贴瓦片，教师观察指导。

　　6、展示幼儿漂亮的房子，给每个小朋友的小房子上贴上一颗五角星。

托班美术教案：我是小小粉刷匠11

　　活动目标：

　　1.认识红、黄、绿三种颜色。

　　2. 学习用手掌、手指印画小树。

　　活动准备：

　　与幼儿人数相等的画纸。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿兴趣。

　　1.出示风婆婆，和幼儿打招呼，激发幼儿兴趣。

　　2. 风婆婆最喜欢在树林里飞来飞去的。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。

　　3.旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。

　　二、示范和讲解。

　　1.师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有红、黄、绿三种颜色， 用手掌印颜料印出树叶，用手指点出树干。

　　三、幼儿操作活动，教师指导。

　　1.幼儿操作。教师巡回指导。

　　2.鼓励幼儿用各种颜色的树叶粘贴。

　　四、作品展示

　　请幼儿把作品贴在展板上展示。

　　五、结束

　　出示风婆婆，称赞幼儿，请幼儿一起去外面玩。（带幼儿出活动室）

托班美术教案：我是小小粉刷匠12

　　活动目标：

　　认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。

　　活动准备：

　　1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。

　　2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，

　　3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。

　　活动过程：

　　一、谈论秋天的水果

　　教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?它们什麽时候成熟?教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。

　　教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。

　　二、粘贴水果

　　教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。

　　教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。

　　三、观察丰收的果树

　　教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样?让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。

托班美术教案：我是小小粉刷匠13

　　活动目标

　　1、感觉学沙画的新奇和快乐。

　　2、通过沙画的基手法，学会沙画小蜗牛。

　　活动准备

　　1、沙子、沙盘若干

　　2、《小蜗牛》沙画活动过程1、小朋友们平时你们喜欢玩沙子吗？

　　2、有的小朋友的家人不让你们玩沙子啊？

　　3、那今天老师和你们一起玩沙子好不？

　　4、老师这有一幅用沙子画的画，你们想看吗？

　　5、欣赏《小蜗牛》沙画，你们喜欢这幅沙画吗？

　　6、你们知道上面用沙子画的是什么吗？

　　7、你们都认识小蜗牛，那你们想要用沙子画的小蜗牛吗？

　　8、那老师来教你们画小蜗牛好不？

　　9、我们先用手跟沙子打个招呼，先抓、刮、画、漏沙子，是不是和沙子成好朋友啦！

　　10、那现在我们把沙子放到沙盘旁边，和老师一步步的动手画一画。

　　11、我们先画蜗牛的身体，用手抓把沙子慢慢的从手中漏出，成蜗牛弯弯的身型。

　　12、我们来看看蜗牛身上的小房子像什么啊？是不是像我们吃的猫耳朵，我把沙子漏成像圆形，用手指画出蜗牛身上的螺旋状，在蜗牛添上眼睛、嘴巴、头上的须。

　　13、蜗牛在什么里生活啊？再给画上水草，蜗牛是不就完成了！

　　14、小蜗牛沙画好学不啊？那放学也让你们的家人看看吧！

　　活动结束

托班美术教案：我是小小粉刷匠14

　　【活动目标】

　　1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。

　　2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。

　　【活动准备】

　　1、小鸭子玩具一只。

　　2、水池形白纸若干。

　　3、白色或黄色纸制小鸭若干。

　　【活动过程】

　　一、和小鸭子一起玩。

　　教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。

　　教师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”

　　教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。

　　二、为水池灌水。

　　引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”

　　幼儿：“我们帮它放点水。”

　　教师：“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。

　　教师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

　　三、幼儿涂色。

　　教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，教师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。”

　　四、带小鸭子游泳。

　　教师：“小朋友们真棒，每个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。

　　教师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样?”

　　【活动结束】

　　一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。

托班美术教案：我是小小粉刷匠15

　　活动目标：

　　1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

　　2、培养幼儿的绘画兴趣。

　　活动准备：

　　1、课件：趣味练习：观察各种表情

　　2、画纸，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、情境引起兴趣

　　1、教师：老师带来了好吃的东西，谁想来尝尝呀？

　　请一幼儿品尝香蕉，然后给小朋友说说什么味道的？

　　教师根据他的表情画一个笑脸

　　2、教师：还有好吃的呢，谁也想尝尝呢？

　　请一幼儿品尝杏（或其它酸的水果）

　　引导小朋友看看他的表情。

　　二、出示图片，观察表情。

　　1、教师：高兴的时候是什么样子的？

　　让幼儿知道，眼睛大大，嘴巴上翘。

　　2、你能看出这个小朋友怎么了吗？（想睡觉，困了）

　　教师：嗯，因为他闭着眼睛呢，是吗？

　　3、这个小朋友开心吗？你怎么看出来的呀？

　　他的眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？

　　三、教师范画，让幼儿猜表情。

　　1、笑脸。（高兴）

　　2、用三角眉表现。（生气时的表情）

　　3、闭着眼睛。（睡觉时的表情）

　　四、幼儿作画

　　1、启发幼儿想想还有什么表情

　　比如：吃辣椒是什么表情？

　　哭的时候是什么表情？

　　2、鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。