中班美术：小鸟和鸟窝

中班美术：小鸟和鸟窝

　　一、活动目标

　　1、在团、搓、盘等技法中感受手工活动的乐趣。

　　2、能大胆想像，用辅助材料对鸟窝进行装饰。

　　3、了解鸟窝的特点和结构，塑造出不同的小鸟和鸟窝。

　　二、活动准备

　　碎纸条、毛线头、橡皮泥、不同鸟窝的图片。

　　三、活动过程

　　1、观察鸟窝图片，引起幼儿兴趣。

　　老师播放鸟窝图片，问：图片上是什么？知道这树上怎么会有鸟窝的吗？

　　师：知道鸟为什么要在树上搭鸟窝呢？

　　师：除了树上有小鸟的窝，你知道小鸟还会在哪些地方搭建鸟窝呢？

　　2、了解鸟窝的基本外型。

　　（1）出示图片，引导幼儿感知鸟窝的特点。教师：看图片上的鸟窝是什么样子的？（引导幼儿观察认识鸟窝的形状、材质是多种多样的。）教师：除了我们刚才见过的鸟窝，你还看到过什么样的鸟窝呢？

　　3、谈话导入，激发幼儿兴趣，引导幼儿了解各种不同的鸟窝特点及结构。

　　（1）谈话导入，了解鸟窝的作用及基本外型。教师：你们知道什么是鸟窝吗？它可以用来做什么？你们见过鸟窝吗？在哪里见过？它们都是什么样子的'？

　　（2）出示鸟窝图片，了解鸟窝的不同外型。教师：这个鸟窝是什么样子的？像什么？

　　（3）欣赏鸟窝，体会情感和感受温暖。教师：在鸟窝里面还有一些什么？（鸟蛋）你们觉得鸟宝宝住在里面会是什么样的感觉？（很温暖）

　　4、出示泥工成品鸟窝，引导幼儿了解操作方法。

　　（1）出示泥工成品鸟窝，引发幼儿制作鸟窝的兴趣。教师：这是个什么样子的鸟窝？在鸟窝里还有什么？（碎纸片、小鸟、鸟蛋）

　　（2）讨论泥工成品鸟窝的制作方法。

　　教师：你们觉得老师这个鸟我是怎么做的？第一步干什么？第二步干什么？（幼儿自由回答）

　　教师：谁还有不同的想法吗？

　　5、师幼共同讨论制作鸟窝的方法。

　　（1）出示操作材料，引导幼儿自由讨论制作和装饰方法。教师：我们也来给小鸟做个舒服的窝吧！你准备做什么样的鸟窝呢？在你做的鸟窝里面还会有些什么呢？

　　（2）鼓励幼儿大胆讲述。

　　5、幼儿自由操作，教师巡回指导。

　　6、作品展示，幼幼相互点评。