认知活动教案

　　认知活动教案篇一

　　活动目标：

　　1. 认识几种常见的笔，了解它们的不同结构、作用以及书写姿势。

　　2. 初步了解笔的演变，感受科技的变化，能大胆想象并设计出未来能给人们生活带来更大方便的笔。

　　活动准备

　　课件，铅笔、毛笔、钢笔、蜡笔、水彩笔等;图画纸、颜料若干。

　　活动过程

　　(一)引入

　　1. 教师请幼儿观看课件①《用笔写和画的作品》。

　　教师：这些作品是用什么来写或者画的?

　　2.请幼儿说说自己认识的笔。

　　(二)观察各种笔，了解不同笔的特征和用途。

　　1. 教师逐一出示各种笔，从材料、结构等方面探索笔的不同特征。

　　2. 教师示范各种笔的握法和书写姿势。

　　(三)了解笔的演变过程

　　1.谈话：在很久很久以前，古代的人们还没有笔，他们是怎样记录事情的`呢?

　　2.观看课件②《笔的演变》，教师一边讲解。

　　3.观看课件③，教师向幼儿介绍几种新型的笔，感受科学技术的进步给人们生活带来的方便。

　　(1) 扫描笔：使用者只要将笔头轻扫纸面，文字就会自动输入到各类电脑文档中，免除了打字输入的麻烦。

　　(2) 翻译笔：使用者轻轻一扫即可翻译，避免查英文字典的麻烦，从而省时省力。

　　3.请幼儿说说“你想设计一支怎样神奇的笔?”

　　(四)幼儿发挥想象，为人们绘画设计更方便的笔。

　　认知活动教案篇二

　　活动目标:

　　1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

　　2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。

　　活动准备:

　　大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

　　活动过程:

　　(一)开始部分:引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。

　　(二)基本部分:

　　1.复习巩固区别大小。

　　出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。

　　师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?

　　幼:有的球大有的球小。

　　师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。

　　幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。

　　幼儿之间互相比较，谁的大谁的小。

　　2.复习巩固区别长短。

　　出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。

　　师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?

　　幼:一根绳子长,一根绳子短。

　　师:请大花走长绳小花走短绳。

　　幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。

　　幼儿每人取一根毛线绳，互相比较长短。说出谁的长谁的短。

　　3.复习巩固区别前后。

　　出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。

　　师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。

　　幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。

　　游戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面。再交换活动一次