5的乘法教案设计范文

5的乘法教案设计范文

　　教学目标

　　1.理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。2.培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。

　　教学重点

　　会用5的乘法口诀进行计算教学难点

　　会用5的乘法口诀进行计算教学准备

　　CAI课件教学过程自我加减

　　一、问题情景

　　教学过程自我加减

　　课件显示：小朋友划船每只船上坐5人，一共有多少人？小组合作画一张表，并算一算。

　　船的只数12345

　　人数5

　　二、合作探究以前大家知道了1-4的乘法口诀，今天请同学们自己来研究学编5的乘法口诀。

　　1、四人小组讨论交流，你是怎样编出口诀的？

　　2、生汇报教师板书

　　1个5是551=5一五得五2个5相加52=10五五二十五

　　3个5相加35=15三五十五4个5相加45=20四五二十

　　5个5相加55=25五五二十五

　　3、你发现这些算式或口诀中，乘数、积有什么特点？

　　点拨：同学们真聪明自己发现规律编出了5的乘法口诀，还知道了5的乘法算式中，随着乘数一个比一个大，积就一个比一个大5。

　　二、形成应用

　　1、将5的乘法口诀读一读。

　　2、同桌互背5的乘法口诀。

　　3、师生对口令游戏：翻一个数码上说出它与5的积，比一比谁最快。

　　4、课本第80页。

　　三、知识拓展

　　小兔子给大家带来了什么秘密？5=205=25

　　小组讨论：你发现了什么秘密？秘密：积的.个数是0，乘数应填双数，积的个位是5，乘数应填单数。

　　五：总结评价

　　今天同学们自己编出了5的乘法口诀，还会用5的乘法口诀算乘法，你们学的真不错。

　　教学过程自我加减

　　六、课堂作业。教材第81页想想做做第3题。

　　一、板书设计

　　5的乘法

　　1个5是551=5一五得五2个5相加52=10五五二十五

　　3个5相加35=15三五十五4个5相加45=20四五二十

　　5个5相加55=25五五二十五二、教学反思

　　第五课时

　　教学内容

　　5的乘法口诀的巩固练习（课本第81页练习九第1-6题）教学目标

　　1.熟记5的乘法口诀，并运用口诀计算乘法。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

　　教学重点

　　熟记5的乘法口诀教学难点

　　解决实际问题的能力教学准备

　　CAI课件教学过程自我加减

　　一、复习

　　1、（1）背一背5的乘法口诀（2）你能背出1-5的乘法口诀吗？（集体背、小组背、独立背）2、口算卡片13

　　243452

　　25535133

　　44154555

　　3、游戏

　　老师说一句口诀，大家能很快说出两道乘法口诀算式。小组之间玩游戏。

　　二、练习

　　1、出示练习九第5题主题图

　　说说你能看到了什么？（三个小朋友买糖果）

　　同桌互相说一说。

　　教师把学生零散的语言进行整理：柜台上摆着饼干、小蛋糕、巧克力、薯片要6元，饼干4元一块蛋糕3元，

　　一筒薯片要6元，小云想买3包饼干，小红想买2盒巧克力，小明想买5块蛋糕。他们3个各要用多少钱？

　　（1）说说你是怎样想的？你能写出算式吗？

　　43=1235=1552=10

　　假如你去买，你想买什么？买多少？要花多少钱？

　　2、出示第6题主题图

　　（1）找一找：图中都有些什么？

　　（2）根据图上给的信息你能提出那些用乘法计算的问题？

　　（3）四人小组讨论。三、课堂作业。练习九第2、3、4题四、板书设计

　　练习九

　　第5题主题图

　　43=1235=1552=10

　　五、教学反思