2022年歌曲新年好的教案（精选五篇）

　　歌曲新年好的教案1

　　教学内容：唱歌《新年好》

　　教学目标：

　　1、能够以欢快的情绪演唱《新年好》，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。

　　2、感受三拍子的韵律感，为《新年好》编创歌词，培养学生的人文关怀意识。

　　教学重点：

　　1、学唱《新年好》体验过新年的愉快心情。

　　2、通过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动.

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　1、律动。教师带领同学们走进教室，聆听着《新年好》的伴奏音乐，师生共同跳起来。（调节课堂气氛） 师：同学们，跟老师随着音乐一起跳起来吧！（放音乐）

　　2、导入。

　　师：同学们，今天老师请来了一位特约嘉宾，你们想不想见一见哪？（想）好，我们就把他请出来吧！（出示课件）它是谁呀？（鸡）噢！原来是小公鸡呀，新年到了，小公鸡来给大家拜年了。（出示课件）噢！还给大家带来了问题呀！

　　设问： （1）新年是哪一天？

　　（找同学回答）回答的真好，小猴子托老师把这个小礼物奖给你（送学生蓝猫小标贴）

　　设问：（2）2015年是什么年？（学生回答）（表扬，送学生礼物）（出示课件）

　　3、教师引导学生进行节奏练习。

　　师：同学们，你们瞧小公鸡又来了。（出示课件）过新年了，小动物们也来和小公鸡一起过年了，并且唱起了儿歌。它们哪，都藏在了山坡后面（神秘地）

　　（出示课件）

　　（1）小鸡叽叽 小鸡这样唱歌啊，大家跟小鸡学学好不好？（教师引导学生带上动作）

　　（2）小猫喵喵 哪位同学知道小猫怎么唱歌呀？（学生回答，全体同学一起唱）

　　（3）小狗汪汪 谁知道小狗怎么唱呀？（学生回答，全体同学一起唱）

　　（4）小牛哞- 小牛呢？谁知道？（学生回答）唱的真好，我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗？（教师和学生有表情带动作的读）

　　师：同学们唱的真好，老师也编了一首儿歌，但老师只编了第一句和第三句，剩下的两句请同学们帮老师完成好吗？（学生自由发言）

　　师： 编的真好 ，我们大家一起读一遍好吗？

　　4、反复听赏歌曲《新年好》，老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感，了解歌词内容，并学会歌曲，随时提醒学生用欢快的情绪演唱。

　　（1）初听歌曲 师：同学们，你们想不想看联欢会呀，老师带你们一起去看新年联欢会好不好？（出示课件）你们瞧，小鸡、小猫、小狗还有很多小动物都边唱歌边跳舞，多高兴啊！同学们这首歌叫什么名字？谁告诉老师？（学生自由发言）（板书《新年好》）

　　（2）复听歌曲

　　师：老师呀有一个小小提议，让同学们学着小公鸡的样子当主持人，让小动物们再表演一遍怎么样？在他们唱的时候请同学们为他们打着节奏。（调动学生情绪）

　　（3）教师演唱英文歌曲《新年好》

　　师：老师不但会唱中国小朋友唱的《新年好》，还会唱外国小朋友唱的《新年好》，你们想不想听啊？（想）那么老师有个小小的提议，在老师唱的时候，同学们为老师打节奏，老师还请两位同学和老师一起跳舞怎么样？（教师带动作）

　　（4）学生演唱，教师伴奏

　　师：下面请同学们跟老师的琴演唱一遍。（随时纠正）

　　师：同学们唱的真好，你们能不能为舞蹈编一些简单的动作呀？好，同学们自由结组。（课件伴奏，学生自由创编，分组表演）

　　5、创设音乐情境，加深学生对歌曲的理解。

　　师：同学们，新年的钟声马上就要敲响了，让我们倒计时，好不好？10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（师生齐喊：“过年了！”），

　　6、小结。

　　师：同学们时间过的真快，一节课马上就要结束了，老师祝你们在新的.一年里身体健康，学习进步。同时也祝在场的领导和老师，在新的一年里工作顺利，心想是成！好了，同学们，再见！（听音乐走出教室）

　　歌曲新年好的教案2

　　教学目标：

　　1、学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。

　　2、认识打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

　　3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。

　　教学重难点：学生能用亲切的声音演唱歌曲；并感受音乐的节拍特点。

　　教具准备：课件、钢琴、打击乐器、教学光盘

　　教学过程：

　　一、导入：

　　课前播放《咙咚锵》老师说：谁能说说你是怎么过新年的？……老师总结：我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆祝新年的。

　　那么，你知道英国人是怎么过新年的吗？……今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是2009.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件)

　　同学们，你们想加入他们的队伍吗？好，全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧！放《新年好》师生跳圆舞曲。

　　这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。

　　二、学习歌曲：

　　1、初听歌曲：用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律：强弱弱（不用说，感受到就可以。）

　　2、再听歌曲：跳圆舞曲（分解动作到位）

　　3、跟老师的琴演唱歌曲

　　4、处理歌曲：语言启发的同时结合动作来理解（不要替代学生）

　　“新年好，新年好”：是人们相互问候声，要唱的亲切、轻快、柔和；（做抱拳的动作）

　　“祝贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的交流，力度要稍强些，字与字间要唱的连贯；（由下而上双手划一个大圆圈，然后再胸前抱拳）

　　“我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳跃，表现心情高兴、步履轻盈；（简单的挽花动作）

　　最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充实。（动作同第二句，由上而下也是画一个大大的圆圈，然后再胸前抱拳祝福大家）

　　5、分组演唱；个别展示。

　　6、加入打击乐器：

　　今天老师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好？如何伴奏？(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案，大家一起尝试，然后给歌曲伴奏。

　　7、播放英文版《新年好》

　　先来欣赏一下；然后合着音乐跳圆舞曲。

　　三、拓展：

　　刚才我们欣赏了2009年英国的新年狂欢节的照片，你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗？

　　课件1、英国：开门大吉、打井水（老师简单的介绍一下这两个习俗）

　　老师：世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的，你知道哪个国家的习俗？

　　课件2、德国：钱包放鱼鳞，爬高祈好运

　　课件3、巴西：登山追幸福，见面捏耳朵

　　课件4、日本：寺院祷好运，吃素祈康寿

　　课件5、印度：禁食泪双流，“洒红”迎新年

　　四、作业：

　　请小朋友回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料，下节课我们来分享。

　　歌曲新年好的教案3

　　设计思路：

　　新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。

　　活动目标：

　　1.初步尝试3/4拍的节奏。

　　2.感受新年活泼欢快的气氛。

　　3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4.体验歌唱活动带来的愉悦。

　　5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带

　　活动过程：

　　一.律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

　　二.学习歌曲

　　1.完整的欣赏歌曲。

　　2.幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。

　　3.幼儿和教师一同念歌词。

　　4.在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。

　　三.歌表演

　　1.许愿

　　2.大家一起唱歌、跳舞吧!

　　活动反思：

　　通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感， 在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感， 这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作， 使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。

　　歌曲新年好的教案4

　　活动目标：

　　1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。

　　2、了解人民迎接新年的不同方式。

　　3、会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

　　4、发展人际交往能力和创意，设计与制作能力。

　　活动重点：

　　积极参见庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。

　　活动难点：

　　了解人们迎接新年的不同方式，会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

　　活动准备：

　　电脑、课件

　　活动方法：

　　观察法、讨论法、表演法

　　活动过程：

　　一、引言书题：

　　小朋友们：你们知道新年是哪一天吗？板题：新年好。

　　二、活动步骤：

　　活动一：新年到了

　　1、让学生看自己收集的日历，说一说元旦是哪一天？

　　2、看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年？

　　3、展示人们过新年的活动图片。

　　4、美好的回忆：用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。

　　5、看书上图画，大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。

　　6、模拟新年联欢会情景，以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。

　　活动二：我们做贺卡

　　1、学生展示收集的贺卡，说出收到贺卡的心情。（小组内展示、全班展示）

　　2、教师展示手中的贺卡，体会贺卡作用意义。

　　3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡，书签，小礼物等，写上新年祝福的话，献给老师和同学。

　　4、学生介绍自己制作的贺卡。

　　三、总结：

　　小朋友们，通过本节课活动，你们知道什么？学会了什么？

　　四、板书：

　　12、新年好

　　庆祝元旦

　　做贺卡

　　歌曲新年好的教案5

　　教学目标

　　1、 了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。

　　2、 感受新年带来的乐趣。

　　3、 感知儿歌的内容，丰富象声词语。

　　活动准备

　　1、 鞭炮。2、鼓。3、新年挂图。

　　活动过程

　　1、 通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的兴趣。

　　如：亲爱的小朋友，我想问一下，你们喜欢过年吗？（幼儿作答：喜欢）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？

　　2、 出示鞭炮，模仿点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。

　　3、 教师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小朋友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？（幼儿讨论）哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小朋友们是不是很喜欢新年呢？（幼儿回答：喜欢）

　　4、 出示新年挂图，引导幼儿观察新年的过法。

　　如：小朋友们喜欢过新年，那我们来看一看还有谁喜欢过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？

　　5、一边让幼儿观察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。

　　6、 分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的积极性。

　　7、 进行接说的游戏，引导幼儿朗诵儿歌。

　　如：教师说：“大钟撞一撞。”小朋友们说：“当--当---当当当，教师说：“小鼓敲一敲。”小朋友们说：“咚--咚--咚咚咚，教师说：“鞭炮放一放。”小朋友们说：“啪—啪—劈劈啪。”教师说：“新年真热闹。”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。”教师说：“小手拍一拍。”小朋友们说：“啪—啪—啪啪啪。”教师说：“小脸亲一亲。”小朋友们说：“吧—吧—吧吧吧。”教师说：“小脚跺一跺。”小朋友们说：“咚—咚—咚咚咚。”教师说：“大家新年好。”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。”

　　8、 请个别幼儿朗诵儿歌。

　　9、 请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。

　　10、 引导幼儿集体背诵儿歌。

　　11、 教师总结：学会了新年儿歌，回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了，我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴，亲亲你们的脸蛋，夸你们是好孩子的，小朋友们，最后让我们为新年一起快乐起来吧。