幼儿园故事理发店教案

　　篇1：幼儿园故事理发店教案

　　活动目标

　　1、通过角色游戏“理发店”，提高孩子的社会交往能力。

　　2、在美工区设计发型及制作夏季娃娃的各种发型提升孩子的审美能力。3、通过音乐区表演歌曲“理发店”，让孩子进一步熟悉歌曲。

　　活动重点：

　　通过角色游戏“理发店”，提高孩子的社会交往能力。

　　活动难点：

　　通过角色游戏“理发店”，提高孩子的社会交往能力。

　　活动准备：

　　角色区：布置成理发店，有吹风机、剪刀、镜子等

　　美工区：绘画纸、蜡笔、瓶子、毛线、各色海绵纸、皱纹纸等，人物头像。

　　音乐区：理发用品、歌曲《理发店》磁带

　　活动过程

　　一、导入活动

　　1、播放歌曲《理发店》，小朋友这首歌曲的`名字叫什么?

　　2、你们想不想来当小小理发师，给大家理发呢?

　　二、介绍区角活动材料和要求

　　1、角色区：这里就是理发店，这个理发店叫什么名字?谁想当理发店

　　里的理发师呢?理发师要干些什么?理发店里除了理发师还有谁?他要做些什么事呢?等会儿请小朋友戴上理发师的牌子扮演理发师，服务员戴上服务员的牌子，要热情地为顾客服务。

　　2、美工区：这里有画画的工具，你可以画出不同发型的人，也可以给瓶娃娃梳头发，扎鞭子。你也可以用毛线、海绵纸和皱纹纸为这些没有头发的人做出头发。你可以画、做直发、也有卷发哟。

　　3、音乐区：老师准备了一些好听的歌曲的磁带，等会老师播放音乐，你们可以跟着音乐唱歌或者跳舞。

　　三、幼儿自选区角游戏，教师巡回指导。

　　四、收拾活动材料，评价结束活动。

　　篇2：幼儿园故事理发店教案

　　活动目标

　　1、感受乐曲速度的变化及欢快流畅的风格。

　　2、能随音乐按图谱完成表演活动。

　　活动准备

　　图谱、音乐、不带色的塑料瓶和带颜色的塑料瓶与幼儿人数相等。

　　活动过程：

　　一、创设情境，导入主题

　　1、行进律动《蓝精灵》

　　幼儿随音乐完成律动，坐回座位。

　　2、故事情节激起幼儿兴趣

　　教师介绍故事情节，幼儿倾听。

　　请幼儿说说什么是“魔法”?

　　猜猜小精灵怎么调制魔法汤的?(教师小结)

　　二、倾听乐曲，感受节奏变化

　　1、教师示范制作魔法汤

　　出示一个装有水的魔法瓶(带色)

　　教师提出观察要求并示范，幼儿观察。

　　2、讨论活动

　　请幼儿说说刚才看到老师都做了什么动作?

　　猜一猜这些动作都代表什么意思?

　　3、听音乐，感受乐曲欢快的风格

　　师友共同随音乐变魔法汤(不带色的瓶子)

　　讨论：为什么没有变出魔法汤呢?

　　4、分段倾听，找出秘方

　　⑴播放音乐，教师在黑板上画出图谱。

　　请幼儿观察并讨论。

　　(这些符号和音乐都有什么关系?噶苏我们当看到这些时要做些什么事情?)

　　⑵分段播放音乐，重点感受乐曲速度的变化

　　教师提出要求，分段听辨音乐，分别感受搅拌和摇瓶子的变化。

　　师幼小结：搅拌是由慢到快的速度变化、摇瓶子是轻轻摇到使劲摇的变化。

　　⑶师幼随音乐按图谱做动作

　　教师重点强调搅拌和摇瓶子的方法。

　　5、幼儿尝试变魔法汤

　　请每位幼儿从椅子下面取出瓶子放好。

　　师幼随音乐共同完成表演活动。

　　三、分享成果。