小班教案 | 小班数学活动：照顾狗宝宝

　　一、活动目标：

　　1、学习比较大小，知道大狗、中狗、小狗的体形差异。

　　2、尝试根据狗的体形大小，匹配相应大小，数量的实物。

　　3、感受帮助别人的乐趣，体验游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、经验准备：

　　（1）事先听过狗宝宝的故事。

　　（2）生活中做过比较大小的'游戏。

　　2、物质准备：

　　教具：

　　1、大狗中狗小狗的图片各一张。

　　2、狗妈妈手偶一个。

　　3、三只不同大小的碗碟、红色汤勺图片各一份；肉骨头数量图片一份。

　　学具：塑封好的幼儿操作材料若个份、水彩笔若干。

　　活动重点：能比较大小匹配相应大小的实物。

　　活动难点：根据体形大小匹配合适数量的实物。

　　三、活动过程：

　　（一）帮助狗宝宝：

　　1、情景表演和狗妈妈打招呼（狗妈妈叹气，唉）

　　师：狗妈妈为什么叹气啊？（和狗妈妈说悄悄话）原来狗妈妈有急事要出去，但没人照顾我的狗宝宝该怎么办？

　　2、幼儿想办法，重点引导幼儿产生愿意帮助狗妈妈照顾宝宝的情感。

　　木偶狗妈妈：谢谢你们，我办好事情马上回来。

　　（二）狗宝宝吃晚餐：

　　1、出示狗宝宝图片，问：狗妈妈有几只狗宝宝？我们一起来数数（幼儿手口一致点数）

　　2、你们发现他们有什么不一样吗？请幼儿指出大、中、小狗。

　　3、狗宝宝肚子饿了，我们请他们吃饭。吃饭要用那些东西（出示三只不同大小的碗，请幼儿说）你能把碗分给三只狗吗？

　　（用同样的方法将盘、勺子等送给相应的狗宝宝）

　　重点：请个别幼儿尝试，通过吃饭的餐具让幼儿给狗宝宝匹配相应大小的实物。

　　（三）狗宝宝的美食：

　　1、你们知道狗宝宝喜欢吃什么吗？（肉骨头）今天我们请他们吃最好的肉骨头吧！

　　2、幼儿分析三只狗宝宝与肉骨头数量的关系（最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少给中狗）

　　3、提出操作要求：

　　A、请幼儿把合适数量的骨头和狗宝宝拿笔用线连起来送给他吃。

　　B、不搬椅子，回座位操作。

　　4、幼儿操作，教师指导个别能力弱的幼儿。

　　5、验证结果：引导帮助操作错误的幼儿纠正答案。

　　（四）感谢小朋友，结束：

　　1、出示狗妈妈手偶，我回来了，谢谢小朋友帮我照顾宝宝，还送骨头给宝宝吃，真的谢谢你们！

　　2、全体幼儿说：不用谢！