托班综合活动：长长的朋友

托班综合活动：长长的朋友

　　教学目标：

　　1.在看看、猜猜、说说中感知几种动物不同部位长长的特点。

　　2.乐意参与集体活动，体验游戏活动的快乐。

　　教学准备：

　　1.白板课件《长长的朋友》

　　2.长颈鹿、猴子、兔子、大象胸饰，道具车。

　　教学重难点：感知几种动物不同部位长长的特点。

　　教学手段与方法：多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

　　教学过程：

　　一、情景导入

　　出示小熊家图片（小熊、桌子、电话、蛋糕、蜡烛）。

　　师：宝宝们，看看，这是谁的家呀？漂亮吗？小熊家有什么？

　　幼：电话、蛋糕、桌子

　　师：有没有看到蛋糕上有几根蜡烛呀？一起数一数，数到4就是4，原来小熊几岁了？（4）我们哪些宝宝和小熊一样，也是4岁呀，小手举起来看看。

　　师：今天小熊过生日，他想请一些朋友到家里来做客。告诉你们一个秘密哦，它请的这些朋友很特别哦，都是长长的朋友。

　　二、长长的.动物朋友

　　（一）认识兔子。

　　1．教师出示部分兔子长耳朵的图片，让幼儿猜猜。

　　师：看看，小熊会请谁呢?(出示长耳朵),咦,它会是谁呢?

　　2.出示完整的小兔图片

　　师：我们放大镜一起来看看，是不是小兔呀。小兔呀有长长的耳朵，我们就叫它长耳朵朋友。来，我们帮小熊一起打电话给长耳朵朋友。听听它是怎么说的？

　　3.师：长耳朵朋友听了会怎么说呢？我们也来听一听。播放录音：好、好，知道了。

　　（二）认识大象。

　　1．橡皮擦显示部分大象鼻子的图片。

　　师：哦，长耳朵朋友请好了，接下来会请哪个长长的朋友呢？告诉你们哦，这个朋友它有一个长长的鼻子，会是谁呢？

　　2．出示大象完整的图片。

　　师：宝宝们，大象的长长的鼻子有什么本领呢，谁知道？

　　小结：这个长长的鼻子本领真大：能卷起来，摘到树上的果子，还能喷水呢。来来来，我们一起来学学大象的长鼻子。大象的鼻子长长的，我们就叫他长鼻子朋友。赶紧打电话吧，怎么说？

　　（三）认识猴子

　　1．教师出示猴子图片，让幼儿找找

　　师：最后小熊请了谁呀？一起来看看，这个朋友它也有长长的，是谁呀？它哪里长长的？

　　师：这个长长的尾巴卷起来可以让它挂在树上荡秋千呢，我们把有长长尾巴的猴子叫做长尾巴朋友，叫什么？我们一起打电话给他吧。

　　2．幼儿打电话：喂、喂、长尾巴、请你快到我的家。

　　3．播放录音。（好、好、知道了，马上就到你的家。）

　　三、巩固三个动物长长的特征

　　师：电话打好了，小熊请了几个长长的朋友呀？（回忆）

　　四、出示神奇的车

　　师：接到电话后，三个朋友都来坐车了，滴滴滴，开来了三辆车。看，这些车有趣吗？

　　小结：它们都是一些特别的车，专门为长长的朋友设计的。

　　师：那我们来看看，小兔该上哪辆车呢？为什么？好，我们来请它上车吧。长耳朵朋友请上车。

　　大象该上哪辆车呢？为什么？好，长鼻子朋友请上车

　　剩下的一辆是谁的车？（小猴子）我们也来请它上车。长尾巴朋友请上车。

　　师：小动物都坐好了，真高兴，滴滴，开去小熊家啦。

　　五、游戏：开汽车

　　1．认识自己是什么朋友

　　师：宝宝们，你们想不想也做长长的朋友去小熊家做客，轻轻拿起你们椅子底下的卡片，挂在胸前，看看，你是什么朋友？

　　2．找对应的车子。

　　师：看，这里有四辆车，这是？长耳朵朋友的车，这是？长鼻子朋友的车，这是谁的车呢？

　　师：长耳朵朋友请上车、长尾巴请上车、长鼻子请上车、长脖子请上车。滴滴，我们一起去小熊家喽。