幼儿园小班科学优秀教案《亲亲小雨》及教学反思（五篇范文）

幼儿园小班科学优秀教案《亲亲小雨》及教学反思（五篇范文）1

　　活动目标：

　　1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。

　　2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。

　　3、学习游戏的玩法及规则。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

　　活动准备：

　　图片（两只小手），口杯，勺子，碗。

　　活动过程：

　　—、导入活动，感知理解句型。

　　1、出示图片两只手，引起幼儿的兴趣。

　　师；“瞧！这是什么呀？对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”？（一只手在亲另一只手，小手亲一亲）。

　　师；“小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。

　　2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。

　　师问；“小朋友，你们听到了什么声音？”（啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述；小手亲小手；啪啪，啪啪啪）。

　　二、游戏、

　　哦！小朋友！你们的小手亲的可真开心呀！现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方？老师的脚亲到了地板、请小朋友说一说：“会发出什么声音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）、请小朋友们自己也来做做看、（请个别幼儿上台演示；小脚亲地板、在集体练习小脚亲地板、）引导幼儿说出完整的句型；小脚亲地板，嗒嗒、嗒嗒嗒、

　　小朋友们的小脚亲累了，要休息一下、

　　师；那！就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗？

　　游戏规则；每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？（请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话、）

　　杯子亲杯子；当，当当当。勺子亲勺子；叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗；咣咣，咣咣咣。

　　集体练习；通过游戏引导幼儿说出完整的句型。

　　活动结束：小朋友，今天的游戏好玩吗？请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。（宜昌市黄粮镇幼儿园张洪）

　　教学反思：

　　《亲一亲》是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观察图片，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错！

幼儿园小班科学优秀教案《亲亲小雨》及教学反思（五篇范文）2

　　活动目标：

　　1、了解小白兔的主要外形特征和饮食习性，发展幼儿的`观察力。

　　2、让幼儿产生喜欢小白兔、关心小白兔的情感。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、小白兔两只。

　　2、胡萝卜、青菜、水果、水各三份。

　　3、音乐《小白兔》。

　　4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛图片。

　　活动过程：

　　一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

　　谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

　　谜底：小白兔

　　二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。

　　1、提问：“你们喜欢小兔吗？今天，周老师请来了两只可爱的小白兔，请你看一看，摸一摸！”

　　2、请幼儿看小白兔，引导幼儿观察兔子特征。

　　3、提问：“你看到了什么颜色的兔子？”（白的）

　　兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉？（毛茸茸的、软软的）

　　4、提问：“小白兔的眼睛为什么是红色的？”（因为小白兔的眼睛其实是透明的，但它的眼睛里有很多红血丝，所以看上去眼睛是红颜色的。）

　　5、提问：“小白兔的嘴巴也有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？它叫做三瓣嘴”。

　　三、观察小白兔的饮食习性。

　　1、提问：“小兔喜欢吃什么？”（胡萝卜、青菜）“今天，周老师也带来了一些食物。请你看一看，小白兔最喜欢吃什么？它是怎么吃东西的？”

　　2、出示实物：胡萝卜、青菜、香蕉、橘子、水。

　　3、幼儿观察，讲述小白兔吃了什么？怎么吃的？

　　4、小结：小兔喜欢吃青菜、喝水。

　　四、听音乐，结束活动。

　　“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我们和它说再见吧！”

　　教学反思：

　　将整个科学活动转变为一个很随机性的观察游戏活动，让孩子们在自由的空间中学习知识，真正做到玩中学、学中玩。对于小白兔的外形特征进行挖掘，让幼儿近距离观察实物小白兔，就是在这种随意的接触过程中幼儿就验证了已有的知识，同时他也在发现问题、找寻问题，获取新知识。

　　通过近距离的实物接触，孩子更能接受和理解小白兔的习性。教师对幼儿看到的知识加以提升、总结，重点介绍小白兔的突出特点，让幼儿树立正确的科学意识和观念。

幼儿园小班科学优秀教案《亲亲小雨》及教学反思（五篇范文）3

　　活动目标：

　　1、获取有关雨的信息，体验雨中乐趣。

　　2、倾听雨声，模仿雨打在不同物体上发出的声音。

　　活动准备：

　　1、荷叶、塑料大蘑菇、小伞、搪瓷脸盆、报纸等。

　　2、每人一双雨靴、一件雨衣。

　　3、花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰若干。

　　活动过程：

　　1、产生兴趣

　　①昨天天气预报说今天要下雨。看！现在果然下雨了，我们一起到雨中玩玩吧！

　　②请幼儿穿上雨靴和雨衣一起走出活动室。

　　2、体验雨中乐趣

　　①引导幼儿说说雨打在手上、脸上有什么感觉，尝尝雨水是什么滋味的。

　　②请幼儿看看雨是怎样从天上落下来的，然后用相应的动作表示出来。

　　③鼓励幼儿想出各种方法（可借助玩具材料）在雨中玩耍。

　　④让幼儿安静地倾听雨打在小伞、蘑菇、搪瓷脸盆、报纸、荷叶等物体上发出的声音，并自由模仿。

　　⑤请幼儿分别到大型玩具和屋檐下听一听雨滴的声音，看一看雨打在地上溅起的水花以及雨水流向下水道的景象。

　　3、初步感知雨水与动植物的关系

　　①提供花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雨水与动植物的关系。教师可示范扮演花姐姐，说：“我是花姐姐，喝了雨水（做喝雨水状）特别舒服，花也开得更大更漂亮。”

　　②请幼儿分别以自岂扮演的角色口吻说出与雨水的关系。

　　教学反思：

　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

幼儿园小班科学优秀教案《亲亲小雨》及教学反思（五篇范文）4

　　活动目标：

　　1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

　　2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

　　3、随歌曲旋律唱出来。

　　4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　活动准备：

　　录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。

　　活动过程：

　　一、活动开始

　　1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

　　2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

　　3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

　　二、基本过程

　　1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

　　2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。

　　“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

　　3、“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“

　　4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）

　　5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。

　　三、教师带领小儿唱歌曲。

　　四、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

幼儿园小班科学优秀教案《亲亲小雨》及教学反思（五篇范文）5

　　活动目标：

　　1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。

　　2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。

　　3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　图片（两只小手），口杯，勺子，碗。

　　活动过程：

　　—、导入活动，感知理解句型。

　　1、出示图片两只手，引起幼儿的兴趣。

　　师：“瞧！这是什么呀？对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”？（一只手在亲另一只手，小手亲一亲）。

　　师：“手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。

　　2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。

　　师问：“小朋友，你们听到了什么声音？”（啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手；啪啪，啪啪啪）。

　　二、游戏、

　　哦！小朋友！你们的小手亲的可真开心呀！现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方？！出自：快思老、师！老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说：“会发出什么声音呢？”

　　（嗒嗒，嗒嗒嗒）。请小朋友们自己也来做做看。（请个别幼儿上台演示；小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。）引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒、嗒嗒嗒。

　　小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。

　　师：那！就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗？

　　游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？（请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。）杯子亲杯子：当，当当当。勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。

　　集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。

　　活动结束：小朋友，今天的游戏好玩吗？请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。

　　教学反思：

　　《亲一亲》是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观察图片，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错！