小班美术活动教案：神奇的画笔

马振华老师2023-08-17 20:56:49

　　目标：

　　1、愿意选择自己喜欢的水果做标记，知道相同标记的几个小朋友为一组，初步感知“组”的含义。

　　2、能安静地听故事，愿意学说故事里的句子。

　　准备：

　　1、苹果、西瓜、葡萄、香蕉、菠萝、草莓图片教具各一个，标签6个。

　　2、大象、小猪、小鸟、狐狸、小鸡、毛毛虫等图片各一个。

　　过程：

　　1、听故事，激发幼儿对水果的兴趣（边讲故事边出示相应教具）。

　　果园里的水果全都丰收了。大象说：“我喜欢吃香蕉，香蕉吃起来甜丝丝的。”狐狸说：“我喜欢吃又酸又甜的葡萄。”小猪说：“我呀，最喜欢吃西瓜了！西瓜又大又圆，吃到嘴里全是甜甜的水。”小鸟说：“我喜欢吃脆脆的苹果。”小鸡说：“我最喜欢吃香香的菠萝。”

　　提问：小动物们喜欢吃什么水果？你还知道有哪些好吃的水果？

　　2、自选小组标记。

　　（1）出示水果标记。

　　提问：小动物们带来了他们最爱吃的水果，想和我们一起品尝，是哪些水果呢？（引导幼儿边看水果标记边说：大象带来了香蕉、狐狸带来了葡萄……）

　　（2）幼儿自选一种水果标记。

　　提问：你喜欢吃哪种水果？请选择这种水果的标记并贴到手上（注意观察幼儿选择标记时出现的情况，鼓励胆小的幼儿大胆选择。）

　　3、初步认识小组，知道自己是哪个小组的小朋友。

　　（1）请选择相同标记的'幼儿围坐在一张桌子边上，互相谈谈选了什么。

　　（2）提问：你选择了什么水果标记？还有谁也选择了相同的标记？

　　（3）小结：xx，xxx……都选择了香蕉标记，这几个小朋友就组成了一个组，叫香蕉组……

　　（4）游戏：我是xx组的小朋友。

　　老师报出x小组组名，这个小组的幼儿迅速起立，初步感知“小组”的概念含义。

　　延伸：

　　（1）在日常生活中，以小组为单位组织盥洗、入厕、进餐等活动，巩固幼儿对小组的认识。

　　（2）在幼儿理解小组含义的基础上，可以让幼儿提议根据不同的植物、动物、图形和颜色来选组。一学期分两次。