中班科学优秀教案及教学反思《影子的故事》

刘莉莉老师

  活动目标:

  1、萌发探索科学的兴趣和求知欲望.

  2、初步了解光被物体挡住会出现影子的现象.

  活动准备:

  1、找影子卡片难易两份。

  2、粉笔若干,为活动延伸中画影子做的准备。

  3、白纸、手电、各种玩具等若干。在第二环节探索物体的特征用。

  4、多功能教室开着幻灯机。为第一环节幼儿在光束前走过出现影子用。

  活动过程:

  1、激发兴趣。

  带领幼儿从开着的幻灯机旁走过,出现自己的影子,让幼儿在前面做做不同的动作,感知影子的有趣,激发幼儿探索影子的兴趣。

  提问:你们刚才看到了什么?(影子)如果幼儿说不出就请

  一幼儿再次上来演示,其他幼儿观察。向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。再次提问:为什么会有影子呢?如果幼儿回答不出,就请一幼儿走到另外一边,让幼儿看看墙上有没有影子,让幼儿进行对比,有了对比幼儿很快就会明白:有了光,物体挡住光才会产生影子。

  “老师还请来了一位好朋友,你们认识它吗?手电打开的时候,你看到了什么?”教师在墙上演示一下,出现亮的光。

  2、自由探索。

  提供探索材料,幼儿操作。

  幼儿通过摆弄操作材料,让手电与物体之间产生影子,发现影子的.特征,引导幼儿从观察影子的颜色、影子的形状来观察。

  3、幼儿介绍、集体讲评,让幼儿获取影子的经验。提问:“在玩的时候你发现了什么?你是怎么玩的?”请个别有不同发现的幼儿来演示。

  总结出:原来影子是黑色的,它只是一个轮廓,有好多东西在影子上看不到。

  4、巩固练习。

  进行找影子的练习,巩固幼儿对影子的认识。操作材料分成难易两份:一份是不同影子连线;另一份是在两种相似的影子中圈出与前面的图一模一样的影子,它可以提高幼儿观察能力和形态认知能力。

  小动物要和影子做游戏,可是他们不知到自己的影子在哪里?你们愿意帮助他们找到自己的影子吗?讲解操作卡片做法。

  教学反思:

  要上好科学活动,就要密切联系幼儿的实际生活,也要利用身边的事物与现象作为科学探究的对象,更要让幼儿自我探究、自我发现、自我提高。