小班教案 | 小班语言：不爱用手的小河马

　　活动目标：

　　1、倾听故事，观察画面想象故事内容，能用简单清楚的语言表达自己的想法。

　　2、理解故事内容，明白自己的事情要自己做的道理。

　　活动准备：

　　Ppx《不爱用手的小河马》、幼儿衣服、一套桌椅、一个碗、一把调羹等

　　预设过程：

　　价值分析

　　一、封面导入

　　——出示故事ppx1（封面）

　　师：它们是谁？（河马妈妈和河马宝宝），河马宝宝怎么了？你怎么看出来的？河马宝宝到底为什么哭呢？今天黄老师给宝宝们带来一个好听的故事，名字叫《不爱用手的小河马》，让我们一起来听听看吧。

　　二、欣赏故事

　　1、播放ppx2

　　师：你看到什么了？——师讲故事内容

　　2、播放ppx3

　　师：有一天，小河马怎么了？你猜它为什么会哭？谁看见了？你猜它会对小河马说什么？——师讲故事内容，引导幼儿学说小青蛙的话

　　3、播放ppx4

　　师：小青蛙是怎么帮助小河马的？有了小青蛙的帮助，为什么小河马还是哭个不停呢？——师讲故事

　　小河马一直哭的时候，小青蛙对它说什么了？

　　4、播放ppx5

　　师：结果怎么样呢？你猜小河马吃饱了没？你从哪里看出来？——师讲故事

　　三、延伸：自己的事情自己做

　　1、引导幼儿正确吃饭

　　师：现在小河马在小青蛙的帮助下，已经学会了用手拿勺子吃饭了，那小朋友会不会自己吃饭呢？我们吃饭的时候应该怎样做呢？

　　——准备桌椅、碗和调羹，请个别幼儿演示（一手扶碗一手拿调羹、身体坐直靠近桌子，小脚放前面不乱动）

　　2、请幼儿自己折叠衣服

　　师：我们小一班的宝宝很能干，最近还在学折叠衣服，那边桌子上的.衣服好乱，我们把它们叠叠好好吗？

　　——师通过叠衣服的儿歌引导幼儿正确折叠衣服

　　3、演唱歌曲《我有一双小小手》，自然结束

　　师：哇，小一班的宝宝的小手真能干，会自己做很多的事情，让我们一起来唱唱那首好听的歌曲《我有一双小小手》吧

　　出示封面，问题导入激发幼儿倾听故事的欲望

　　从故事引申出幼儿的吃饭问题，通过请幼儿演示帮助幼儿纠正吃饭时的问题，知道吃饭时应该注意的方面。再通过最近正学习的叠衣服帮幼儿进一步建立“自己的事情自己做”的意识，通过歌曲起到活动总结的一个作用，结束也比较自然。