【设计意图】
大头娃娃是传统民间玩具的一种,它外形夸张、诙谐有趣,表演性强,孩子们非常喜欢戴上它载歌载舞,而秧歌舞又是安康具有代表性的地方艺术,舞曲节奏欢快,感染力强,舞步简单易学,通过游戏的形式开展活动,让孩子们感受参与秧歌舞的乐趣。
【活动目标】
1、体验参与学习民间歌舞的`乐趣。
2、学习秧歌舞中的“十字步”,配合音乐进行表演。(重点)
3、鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现乐曲中快乐的情绪。(难点)
4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
【活动准备】
1、多媒体设备一套及视频背景。
2、红绸带、大头娃娃若干。
3、灯笼、年画、服装、鞭炮等。
4、布置好场地。
【活动过程】
一、用游戏的形式引入主题。
1、今天我们一起来玩个逛年会的游戏,小朋友们一会在游戏的时候要注意观察都有哪些吸引你们的地方哦。
2、音乐响起,师:那边很热闹,我们去看看在干什么?引出大头娃娃秧歌舞。
3、和幼儿观看大头娃娃秧歌舞。
二、介绍并学习秧歌舞。
1、秧歌舞的特点:喜庆、欢快、热闹。
2、学习秧歌舞的基本舞步:十字步。
3、带领幼儿学习秧歌舞。
三、举行大秧歌舞会。
1、请幼儿分组表演,让幼儿在表演中体会秧歌舞的快乐气氛。
2、对表演好的幼儿进行表扬,对较弱幼儿进行鼓励。
四、结束。
师:今天我们学习了大头娃娃秧歌舞,现在我们去给别的班小朋友表演秧歌舞。
【活动反思】
一首很形象的歌曲,儿歌中所描述的“大头娃娃”是中国明间艺术中特有的一种表演形式,是幸福快乐的象征。
在活动的一开始,我就出示了“大头娃娃”的实物,一下子就抓住了学生的眼睛,让孩子们产生了浓厚的兴趣,并且用让小朋友摸一摸、戴一戴的方法,让幼儿熟悉“大头娃娃”,并且用说一说的方式请幼儿充分的表达自己对于“大头娃娃”外形、表情等的认识,随后老师自己带着“大头娃娃”表演儿歌,并请学生说说自己听到的内容,并用图片进行展示,在重点讲述了“哈...哈...”的唱法时,为了帮助幼儿更好的理解前面的“哈”要像微风一样轻柔,后面的“哈”要像小鹿的脚步一样轻快,还在图谱上另外用图示加以表示。在加深学生对歌曲的认识时,教师采用“捉迷藏”藏图片的方式,让学生更好地记住儿歌内容,在最后还请学生带上头饰,面对面唱歌,让学生随时保持对儿歌的新鲜感。
整个活动层层递进,学生们在轻松一块的学习氛围中很快就掌握了歌曲。
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