狼大叔的红烧鸡(2篇)幼儿园大班语言教案

狼大叔的红烧鸡(2篇)幼儿园大班语言教案1

　　【活动目标】

　　1、认识词汇“蹑手蹑脚”、“兴高采烈”并懂得其词意。

　　2、能根据画面内容大胆猜测、合理想象，正确理解故事内容并领会狼大叔心理变化的过程。

　　3、初步感受付出关爱和表示谢意能够改变他人不好的心情和想法。

　　【活动准备】

　　经验准备：幼儿已认识了狼这一动物，并了解了狼的品性。

　　物质准备：“蹑手蹑脚”、“兴高采烈”等字卡，《狼大叔的红烧鸡》的相关课件。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入，引发兴趣。

　　1、师：请你说说狼是种什么样的动物？（幼儿自由发言）

　　2、小结。

　　二、借助视频，逐段理解。

　　（一）寻找食物。

　　1、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡的后面。（出示字卡“蹑手蹑脚”）

　　2、师：当他正要伸手去抓这只鸡的时候，他突然停住，有了另外一个主意。你觉得它的主意是什么呢？（幼儿讨论，猜测）

　　（二）三次送食。

　　1、师：狼大叔马上跑回家，冲进厨房，开始准备……

　　2、师：狼大叔在送煎饼、甜甜圈、蛋糕的路上他心里在想什么呢？（幼儿想象）

　　（三）获得谢意。

　　1、终于……“兴高采烈”：非常开心的样子。（出示字卡“兴高采烈”）

　　2、当他来到母鸡家门口的时候，狼大叔在想，这时候这只母鸡会长成什么样子呢？

　　3、门突然开了，狼大叔惊呆了，母鸡为什么没有长胖？（启发幼儿展开思维，充分想象）

　　4、这时候只听见母鸡在说……母鸡为什么这么高兴？鸡宝宝为什么这么热情？

　　5、那天晚上狼大叔没有吃到红烧鸡……在回家的路上狼大叔狼大叔的表情是什么样子的'？心里又会怎么想呢？

　　三、完整欣赏全篇故事。

　　四、领会主题，感悟含义。

　　1、师：你喜欢故事里的狼大叔吗？为什么？

　　2、师：狼大叔本来是想吃母鸡的，可是为什么后来却改变了想法，反而还要给鸡宝宝们烤一百个香甜的小饼干了呢？

　　3、如果是你，你会有什么好办法来让狼大叔变好呢？

　　4、小结。

狼大叔的红烧鸡(2篇)幼儿园大班语言教案2

　　【活动目标】

　　1、仔细观察故事画面展开合理想象，大胆猜测、讲述故事情节。

　　2、理解狼大叔的前后转变原因，感受故事的趣味性。

　　3、体验美好的语言和友善的动作可以让人感到开心、快乐。

　　【活动准备】故事ppt

　　【活动过程】

　　一、出示狼和鸡的图片，引出故事主题。

　　1、出示“狼”的图片：这是谁？你觉得这是一只什么样的狼？

　　2、出示“鸡”的图片：这是谁？

　　3、看图猜测：狼和鸡碰到一起会发生什么事情？

　　4、出示封面故事名字：“狼和鸡碰到一起到底会发生什么事情？今天我们来看一个有趣的故事《狼大叔的红烧鸡》。

　　二、仔细观察故事画面展开合理想象，大胆推测、讲述故事情节。

　　（一）找鸡。

　　教师有感情讲述前部分故事：“从前……他想：“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，我就能多吃几口肉喽。”

　　提问：狼大叔会想什么办法让鸡长胖点呢？

　　（二）养鸡。

　　1、展示画面，引导幼儿仔细观察并提问：狼大叔来到了哪里？狼大叔为什么来到了厨房？他准备做什么呢？

　　2、出示送各种食物的画面：哦，原来狼大叔来到厨房是要做好吃的，看看狼大叔做了哪些好吃的？给谁吃呢？

　　3、教师继续讲述狼大叔送各种食物时对母鸡说的话，并引导幼儿说说做做。

　　4、提问：狼大叔为什么要给母鸡做这么多好吃的？

　　（三）捉鸡。

　　1、继续讲述，看图说说：

　　“狼大叔来到了哪里？它在干什么？”

　　“狼大叔为什么要从门缝里偷偷地看呢？它可能会看到什么？”

　　“如果这时候母鸡知道狼大叔在门外，它会怎么做呢？”

　　2、观察母鸡画面：“母鸡有没有把门关紧？看看母鸡的表情是害怕狼大叔吗？”

　　3、出示狼吃惊害怕的画面：“仔细看看狼大叔是什么样的表情？狼大叔为什么要害怕、大吃一惊？”幼儿相互说说。

　　小结：狼大叔不明白母鸡怎么一点也不害怕，还对它说好听的话。

　　（四）感化。

　　1、继续讲述，观察狼害羞的画面：狼大叔听了母鸡的话这时候会有什么样的感受？

　　讨论：狼大叔为什么会难为情？

　　2、看图说话：小鸡们在干什么？他们为什么要亲吻狼大叔？狼大叔的表情是什么样的？

　　3、教师简述故事结尾，讨论：狼大叔这时候还会抓母鸡做红烧鸡吃吗？为什么不会？体验狼大叔前后想法的转变。

　　4、小结：因为母鸡和小鸡对狼大叔很热情、友好，狼大叔被感动了，改变想法不吃鸡了。鼓励幼儿生活中待人相处也要热情友好，做个友善的孩子。

　　三、完整听故事，感受故事情节的趣味性。

　　四、活动结束，请幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈或朋友听。