小班教案 | 小班音乐活动：《彩色世界真奇妙》

　　活动目标

　　（一）理解歌曲内容，能有感情的念唱儿歌并表现出儿歌中优美的意境。

　　（二）发现生活的美好，乐于探索生活中其他七彩的颜色。

　　活动准备

　　（一）背景图片：《彩色世界真奇妙》。

　　（二）颜色小精灵：红、黄、蓝、绿；彩带若干。

　　（三）乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹桥、彩色世界；黑板一块。

　　活动过程

　　（一）颜色小精灵导入，吸引幼儿的注意力

　　1、认识四种不同的颜色。

　　师：宝宝们，今天老师请来了四位颜色小精灵，我们一起来认识一下它们吧！

　　师出示红色小精灵图片，师依次出示黄、蓝、绿的小精灵图片

　　2、迁移幼儿生活经验。

　　（1）师：在生活中，你见过这些颜色宝宝吗？在哪里见过呢？（玩具上、衣服上、橡皮泥宝宝、蜡笔宝宝身上……）

　　（2）呀，原来我们生活在一个彩色的世界里，真开心！

　　（二）欣赏背景图片《彩色世界真奇妙》，感受整体画面美

　　1、出示图片，找一找颜色。

　　（1）师：颜色宝宝可真调皮，它们还跑到老师的这幅画里去了呢。小眼睛看仔细了，请你看看红色、黄色、蓝色、绿色都跑到什么地方了？

　　（2）师可示范：红色跑到了彩虹的身上，还跑到了小花的身上。（鼓励幼儿用完整的语言进行模仿性回答。）

　　2、师根据幼儿的回答总结图片画面内容。

　　师：蓝蓝的天空，绿绿的小草，红红的小花，彩色的.彩虹，这样的世界可真美啊！

　　（三）学习有感情地念唱儿歌，体会儿歌意境美

　　1、学念儿歌。

　　（1）师有感情的范念儿歌一次，请幼儿尝试回忆儿歌内容。

　　（2）师根据幼儿回答依次出示卡片。

　　（3）师再次范念儿歌一次，适当提示，帮助幼儿回忆余下的歌词内容。

　　（4）幼儿边看卡片边跟念儿歌两遍。

　　（5）师轻声念，幼大声念，测试幼儿的掌握程度。

　　2、学唱儿歌。

　　（1）师跟着琴声清唱一遍。

　　（2）幼跟师学唱，集体唱两遍，男女分组唱。（形式多样的练唱保持了孩子的学习兴致，帮助幼儿进一步巩固熟悉歌曲。）

　　（3）师加入动作边做边唱，幼学一学。

　　（四）活动延伸——彩带舞，让色彩舞动起来

　　带幼儿到户外拿着彩带唱一唱、跳一跳。