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湘教版五年级上册《地球信箱》第1课时教案

黄飞老师

　　教学目的：

　　1认识会写“箱”“邮”“圣”“脊”“梁”“腹”“煤”“迸”“拂” 学习4个新词：圣洁 脊梁 迸发 只热

　　2初步感知课文内容

　　3有感情的朗读课文

　　重点难点：

　　学习生字新词 有感情的朗读课文

　　教学用具：

　　字卡

　　教学过程：

　　一.揭题质疑，导入新课。

　　地球与我们人类关系密切，是我们的家园。我们对地球了解多少?要对地球说些什么心里话?让我们一起学习《地球家园》。

　　1.教师板书课题。

　　2.学生读题。

　　3.启发质疑：读了课题，你有什么疑问?

　　4.教师梳理学生疑问：

　　1)什么是“地球信箱“?

　　2)地球信箱里会有什么信件?

　　3)地球信箱是怎样的信箱?

　　5.导入新课： 让我们一起阅读课文，找到答案。

　　二.初读课文，整体感知。

　　1.学生读通全文，读准字音，读懂词语，读通句子。

　　2.交流自读情况。

　　1)注意读音：

　　都是后鼻韵母：箱 圣 梁

　　“脊梁“读为ji liang “仿佛”读为fang fu

　　2)注意自形，比较认读。

　　箱 ( ) 梁( ) 复 ( ) 煤( )

　　相 ( ) 粱( ) 腹 ( ) 媒( )

　　佛 ( ) 进( )

　　拂 ( ) 迸( )

　　3)读懂词语

　　圣洁：神圣而纯洁

　　脊梁：脊背

　　迸发：有内而外的突然发生。

　　炙热：极热。

　　3.读课文，整体感知课文内容。

　　1) 学生有感情的.朗读课文，思考：课文主要写的是什么?

　　2)交流汇报：说一说课文的主要内容。

　　三.再读课文，质疑问难。

　　1.学生阅读课文，提出自己的疑问，在课文上标出来。

　　2.交流整理

　　四.课堂小结。

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　　4.《送报的少年》教案设计

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