幼儿园中班社会教案：萤火虫找朋友

　　设计意图：

　　孩子们升到中班，已有渴望交朋友的愿望，交朋友也是他们心理成长的需要。可是，现在的孩子多数是独生子女，孩子习惯了以自我为中心，在寻找朋友的过程中开始出现各种各样的问题，在交朋友时怎么说？怎样才能交到好朋友？是孩子和我们共同探讨的问题。我们通过《萤火虫找朋友》的故事来帮助孩子梳理交朋友的语言及理解交朋友的方法，懂得朋友之间要学会尊重，善于发现别人的长处才能找到朋友，结合本班专题研究，所以设计了这节社会活动：萤火虫找朋友。

　　活动目标：

　　1、知道只有礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友。

　　2、学会简单的交往语言和适宜的交往方式。

　　3、喜欢并愿意多交朋友。

　　活动准备：

　　1、《萤火虫找朋友》的PPT

　　2、游戏的材料：扑克牌、拼图、飞行棋、积木等等

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　1、教师出示小飞虫手偶，谜语提示：一只虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，像个星星闪闪真可爱！小朋友，你们猜猜是什么呀？

　　2、今天，老师要给大家讲一个关于萤火虫的故事（出示PPT），故事的名字叫《萤火虫找朋友》。

　　二、分段讲述故事，初步理解故事内容。

　　1、出示PPT，讲述故事第一段。

　　提问：

　　（1）萤火虫为什么要找朋友？

　　（2）萤火虫交朋友时，是怎么对朋友说的？

　　（3）小青蛙和小鸭子有没有与他交朋友？为什么？

　　2、 出示PPT，讲述故事第二段。

　　（1）妈妈是怎样对萤火虫说的？我们来学学妈妈说的话？（帮助幼儿简单了解长处和短处的意思。）

　　（2）听了妈妈的话，萤火虫会不会认识到自己的错呢？

　　3、出示PPT，欣赏故事第三段。

　　提问：

　　（1）萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？

　　（2）小青蛙和小鸭子有没有与萤火虫做朋友呢？为什么？

　　（3）这时，小青蛙和小鸭子的`心情怎么样？

　　三、完整欣赏故事，组织幼儿讨论，知道只有礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到好朋友。

　　四、讨论与同伴交往的方法以及应该使用的语言。

　　（1）在生活中，你们是怎样交朋友呢？（微笑着和别人打招呼、好东西和同伴分享等）

　　（2）交朋友时应该怎么对朋友说？（你好，我可以和你做朋友吗？也可以说一些赞扬的话……）

　　（3）还可以用什么方法呢？（拉拉手、点点头、抱一抱等等）

　　请小朋友来说一说，看看谁的方法又多又好？

　　总结：和别人成为朋友的方法很多，如：一个微笑、一句好听的话、一个大拇指、一个拥抱，别人就乐意和你做好朋友。

　　五、与同伴结伴游戏，体验和朋友共同玩耍的乐趣。

　　（1）教师：现在请小朋友请出自己的好朋友，像萤火虫一样找出好朋友的长处并说一些赞美朋友的话。

　　（2）请个别幼儿到集体中来说一说好朋友的优点。

　　（3）幼儿自由结伴，合作玩游戏，如：小猫钓鱼、拼图、飞行棋、搭积木等等。

　　六、结束活动：

　　现在我们去交更多的好朋友，和我们一起玩游戏好吗？