幼儿园大班表演游戏教案《雪孩子》含反思

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。

　　2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。

　　3、进一步扩展幼儿的社会生活经验，让幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。

　　4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　（1）兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰

　　（2）房子、水桶、火炉等

　　知识经验准备：让幼儿理解，熟悉教学的内容，并复述故事。

　　活动过程：

　　第一次：

　　1、教师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。

　　2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思考：谁堆起的雪孩子？小兔子回到屋里干了什么事？睡得怎样？看见房子着火了雪孩子是怎么做的？结果怎样？再欣赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西。

　　3、师生一起准备。

　　4、一起创编各种小动物的动作，出场顺序，复习人物对话等，并请一组幼儿先来表演。

　　第二次：表演故事

　　1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。

　　2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。

　　3、和幼儿共同布置简单场景，和幼儿一起设计动作。

　　4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的`动作，教师带其他幼儿当评委。

　　5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。

　　6、幼儿自由表演。

　　幼儿分组表演：

　　1、幼儿自由分组，确定角色

　　2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。

　　第三次：

　　1、回忆上次表演情况，并讨论：上次你是什么角色，你是怎么表演的，这次你要表演什么。幼儿儿分组表演。

　　2、幼儿自由分组，确定角色

　　3、分组后的幼儿自己布置简单的场景

　　第四次：表演故事

　　1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。

　　2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。

　　3、和幼儿共同布置简单场景，和幼儿一起设计动作。

　　4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。

　　5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。

　　6、幼儿自由表演。幼儿分组表演：幼儿自由分组，确定角色，分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。

　　活动反思：

　　本次活动得到了家长们的支持，大部分孩子准备了表演节目，比如王修文穿上了帅气的服装进行走秀，还摆出各种造型；陈罗欣昱准备了好看的头饰讲了非常好听的故事，还配上了背景音乐呢！罗景赫带来了有异域风情的拉丁舞表演，让孩子们大开眼境！孩子们在舞台上充满自信的表现，得到了台下小观众们一阵又一阵的掌声。孩子们在这样的活动中可以充分展现自己的自信与快乐，也得到了家长们好评，我觉得这样的周末活动是有意义的。但还是有不足的地方，比如可以把整个活动的舞台交给孩子们，选两个活动的主持人，让整个活动更加丰满。今天的“小蜜蜂”音量有点小，可能是电量不足，所以在活动之前，教师要做好充足的准备工作。