二年级传统节日教案范文

　　[教学目标]

　　1.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。

　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。

　　[教学重点]

　　1.识记生字词，背诵课文。

　　2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。

　　[教学课时]

　　1课时

　　第一课时

　　教学过程

　　一、图片导入

　　1.出示课件：春节、端午、中秋三个节日的情景照片。

　　2.同学们，你们从图片看到了什么？能知道图上画的`是什么节日吗？（学生自由讨论）这些节日都是中国的传统节日，中国的传统节日还有哪些？哪位同学来说一说？

　　3.出示课题。（齐读课题）

　　4.学习“传统”二字的读音。（“传”：三拼音节，翘舌音；统：后鼻音。）

　　二、读儿歌，随文识字

　　1.请学生借助拼音，自由读儿歌。

　　要求：在拼音的帮助下把字音读正确，难读的词多读几遍。

　　2.自读检查。

　　（1）指名轮读，一人一句。相机正音。

　　（2）同桌对读，正音。

　　3.出示带生字词语，认读字词。

　　（1）带拼音读词语。打乱顺序读词语。（出示课件）

　　传(chuán)统(tǒnɡ)贴(tiē)窗花大街(jiē)小巷(xiànɡ)祭(jì)扫(sǎo)赛龙舟(zhōu)艾(ài)香满堂(tánɡ)

　　乞(qǐ)巧(qiǎo)牛郎(lánɡ)织女月饼(bǐnɡ)赏(shǎnɡ)菊(jú)转(zhuǎn)眼团(tuán)圆热(rè)闹(nao)

　　（2）去拼音读词语。

　　（3）保留生字，读生字。

　　4.教师教学重难点字词。

　　（1）统、巷、堂、郎、饼、赏：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音节。

　　（2）菊：注意音节的拼写，“ü”上两点要去掉。

　　（3）热闹：读rènao，“闹”字声母是“n”，两个字连读时，“闹”要读轻声。

　　5.齐读儿歌

　　三、认识中国的传统节日

　　1.指名学生读儿歌，其他学生画出文中出现的传统节日的名称。

　　2.文中一共介绍了几个传统节日？分别是什么？（七个：春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳）

　　3.这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日？为什么呢？（学生自由回答）

　　4.你知道这些传统节日的的具体时间吗？（出示练习做一做）

　　四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化

　　出示：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

　　1.画出句子中春节的活动。（贴窗花放鞭炮）

　　2.春节里还会有哪些活动？（守岁、贴对联、拜年……）

　　出示：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

　　1.元宵节的风俗有：吃汤圆，看花灯，猜灯谜。

　　2.“人如潮”是什么意思？（展示图片，结合图片理解词语意思）

　　五、拓展延伸

　　1.今天我们学习了这么多的传统节日，我们接下来开展节日故事分享会，有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的（任选一个节日来讲）？

　　2.中国有56个民族，每个民族都有自己的传统节日，课后同学去搜集资料，看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。

　　六、指导写字

　　1.看图识字学词，认读词语，理解字义。

　　2.教师引导学生观察生字结构，发现书写规律。

　　3.教师重点指导难写字。

　　4.学生描红，教师巡视指导。