大班综合:巨人背后的娃娃
活动目标:
根据明显特征,寻找身边的朋友,体验与老师、同伴一起活动的快乐。
活动准备:
1、经验准备:幼儿对于同伴的特征有一定的了解
2、物质准备:ppt(幼儿半张正面、女孩发型、男孩背影)、大纸盒装扮的巨人2个
活动过程:
一、看一看,猜一猜
(环节设计意图:出示照片,根据明显特征,猜同伴。)
师:今天,老师带来了几张照片,我们来看看、猜一猜他是谁?
1、播放ppt——幼儿半张正面
提问:这是谁呀?你是怎么猜出来的?
师:是她吗?真的是她!
(请幼儿上来验证)你们的本领真大,一下子就猜出来了。看看后面的这张你猜得出吗?
2、播放ppt——女孩发型(背面)
提问:这又是谁呢?你从哪里看出来的?
有好几个女孩子梳头发呢,你怎么知道是她呀?(头发上看看)
(请幼儿上来验证)你们真棒,把朋友记得真牢。
3、播放ppt——男孩背影
师:再来看看,接下来这个会是谁呢?你们怎么知道是……。
幼儿可能:短头发
师:……的头发也是短的,再看看。
幼儿可能:耳朵大大的,脖子粗粗的。
师:再请他变变,是他吗?为什么?
幼儿可能:穿的……衣服。
师:请……上来给大家看看。看完后——宝宝谢谢你。
你真会看呀!(请幼儿上来验证)
4、 小结:每个人都有和别人不一样的地方,仔细地看你就可以认出他。
二、躲一躲,猜一猜
(环节设计意图:引导幼儿由易到难捕捉细节,根据局部猜同伴。)
找朋友的游戏真好玩,我们也来躲一躲,请朋友们来猜一猜你是谁。老师请了2位巨人朋友和我们一起来玩这个游戏。(出示2个巨人纸箱)
师:老师请了2位巨人朋友和我们一起来玩这个游戏。我们来和它们打招呼吧。
介绍游戏玩法:等下老师会请2位朋友躲在巨人背后,我们可以看看他露出来的地方,猜猜他是谁。怎么露出来呢?看仔细了,在巨人宝宝背后有一些小标记,能够看见吗?你看到些什么标记?
师:贴着小脸的地方是露脸的,贴小手的地方是露手的,看仔细咯,它提醒我们的,不要伸错哦。记住哦,躲起来的宝宝千万别发出声音哦,要不然大家一下子就能认出你了。我们要遵守游戏规则。
准备好了吗?大家把眼睛蒙起来,不要偷看哦!
1、第一次游戏
教师请2位幼儿躲起来。
师:现在两个朋友都躲好了,看看身边是谁不见了。
引导幼儿猜测:你们先想看看朋友的什么地方?
【以下环节根据幼儿的经验回答进行猜测,操作顺序不分先后,可做现场调整】
师:他们两个人现在躲在两个巨人朋友背后哦!你们想先看看哪里呢?来猜一猜?
幼儿可能:想先看衣服。
(1)露出衣服,幼儿猜测。
引导幼儿学说:衣服衣服露出来。
引导躲在背后的幼儿根据图示推开“小门”露出相应部位。
提问:这件衣服是谁穿的?
师:每个人穿的衣服是不一样的。
验证:那我们赶快把请他出来吧!引导幼儿学说:“,,快出来;,,快出来”,和幼儿共同体验成功的快乐。
师:又找到一个朋友,真开心!
师:(另一个幼儿)他穿什么颜色的衣服。你们真厉害,朋友穿的好看的.衣服也被你们记在心里了。
小结:我们可以从朋友穿的衣服来认出他是谁。
(2)露出鞋子,幼儿猜测。
引导幼儿学说:鞋子鞋子露出来。
提问:这双鞋子会是谁的呢?
验证:幼儿学说:“......快出来......快出来”。
(若幼儿没猜对,教师可提示幼儿小名或引导藏起来的幼儿发出声音,继续猜)。
没猜出来:光看脚猜不出来,那怎么办呀?我们可以再看看其他地方吗?想看哪里?
幼儿可能:手……
2、第二次游戏
(1)游戏好玩吗?还想玩吗?我们再请3个朋友躲起来,和刚才一样,藏起来的朋友别发出声音哦!
(2)教师请2名幼儿藏起来。
(3)运用同样的方法进行猜测,根据幼儿的需求进行线索提供。
3、小结:今天和这么多朋友一起玩开心吗?只要我们仔细寻找就能找到身边的朋友,看来朋友们的样子都牢牢记在我们的心里。和好朋友一起玩真开心!有朋友,真好!
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