六一的歌教案

　　六一的歌教案1

　　教学目标

　　1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表示歌曲欢快，活泼的情绪。

　　2、能大胆地任领唱或积极参与演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

　　教学重点

　　学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表示歌曲。

　　教学难点

　　旋律中的音程跳进以和“xxx”和“xx0x”节奏

　　教学准备

　　课件，钢琴，快板

　　教学过程

　　一、情境定向

　　学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。

　　1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？

　　师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。

　　2、欣赏小朋友庆六一。

　　师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。

　　3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

　　二、导学铺垫

　　师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板书：六一的歌）

　　首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。

　　（1）课件展示：

　　“六一”的歌儿是（）的

　　“六一”的鲜花是（）的

　　“六一”的小朋友一个个都是（）的

　　A香B甜C美

　　（2）同桌互相讨论，然后请学生选择。

　　（3）选择好后学生齐声朗读。

　　三、学习新歌

　　1、初次聆听歌曲范唱。

　　师：刚才同学们的表示非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。听后找同学起来回答。

　　2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的情绪是怎样的？

　　3、教师有感情的范唱歌曲。

　　师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。

　　4、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。

　　5、旋律组合

　　师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。

　　6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展示）

　　（领）“六一”的︱歌儿︱是甜︱的0︱

　　（齐）啊哩哩︱啊哩哩︱是呀是甜︱的0︱

　　（领）“六一”的︱鲜花︱是香︱的0︱

　　（齐）啊哩哩︱啊哩哩︱是呀是香︱的0︱

　　（领）“六一”的︱小朋友︱小朋︱友0︱一个0个︱都是美︱的0︱

　　（齐）啊哩哩︱啊哩哩︱一个个︱都是美︱的啊哩︱哩0‖

　　教师加入快板伴奏，请同学们扮演。

　　7、再听歌曲范唱，学生轻声哼唱歌词。师：

　　8、学唱歌曲

　　师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！

　　（1）课件显示歌曲旋律和曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。

　　（2）想一想：用怎样的声音才干表示小朋友欢庆六一的喜悦心情。

　　（3）指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。加入领唱齐唱。

　　9、启发学生创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！（出示课件）

　　“六一”的太阳红红的`，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。

　　请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？

　　10、参与表示

　　师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，^xxx，拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。

　　四、课堂小结

　　师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。

　　六一的歌教案2

　　活动目标：

　　1、知道六一节是全世界儿童的节日。

　　2、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。

　　3、学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。活动准备：钢琴

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、发声练习：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》、

　　2、律动练习：歌曲《母鸭带小鸭》、《头发肩膀膝盖脚》

　　二、学习新歌

　　1、六月一日是什么节日？六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日。

　　2、让幼儿谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

　　小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的？我们一起来听一首歌，这首歌的名字叫《六一的歌》。

　　3、幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。

　　提问：歌曲的名字叫什么？

　　歌里说了什么呢

　　4、幼儿再次欣赏教师翻唱歌曲

　　提问：歌里是怎么唱的？（六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”）

　　4、随老师有节奏的朗读歌词。

　　5、辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。

　　6、过六一儿童节时大家都很高兴，我们要怎样唱这首歌呢？

　　7、幼儿有感情的唱一遍

　　三、复习歌表演《种瓜》

　　六一的歌教案3

　　活动目标

　　1、有感情的朗诵课文

　　2、学习生字“节”过节、节日

　　3、知道六一是儿童的节日

　　活动准备

　　1、小朋友过六一的喜庆图片

　　2、板书、字卡

　　活动过程

　　一、出示图片。

　　提问：小朋友，你在图中看到了什么？（小朋友拿球、小朋友手拿鲜花）

　　师：小朋友为什么这么高兴？因为今天是六月一日儿童节

　　二、教师出示板书并且朗诵儿歌。

　　提问：为什么儿歌中一再强调太阳这样辉煌、花朵这样芬芳、孩子这样欢畅？（因为六一、因为儿童的节日来到。）

　　师：小朋友你们的六一是怎样度过的呢？都去了哪里？心情咋样？

　　师：很好，现在大家都知道六一是小朋友的节日。那么3月8日什么节？5月1日什么节？

　　小结：3月8日妇女节，5月1日劳动节。

　　三、出示字卡“节”。

　　进行拼读、组词：节日师：小朋友“节”还可以组什么词（过节、春节）

　　四、教师带领小朋友有感情地手指点读。

　　五、找个别幼儿点读

　　活动延伸

　　在美术课组织幼儿画庆祝六一。