幼儿园中班语言优秀教案《红点点》含反思

秦风学老师2023-08-11 09:15:44

　　活动目标：

　　1、听故事并能讲述故事，认读汉字“上、中、下”，发准“上（shang）、中（zhong）”的读音。

　　2、理解方位词，学习短句：飞到XX上面了、飞到XX中间了、飞到XX下面了。

　　活动准备：

　　1、汉字卡片“上、中、下”。

　　2、图片“大象”。

　　3、布置场景“公园里”、绒布玩具若干。

　　活动过程：

　　1、教师讲述故事《红点点》。

　　红点点是什么？故事里有些谁？

　　2、再次讲述故事。

　　大象在干什么？遇到了谁？小动物们对大象说了些什么？

　　出示磁性教具，大象图片和红点点。

　　出示三个字宝宝，“上、中、下”，让幼儿认读。

　　3、进行“上、中、下”的扩词。

　　“上、中、下”这三个字宝宝又可以和哪些字组合在一起？如：上车、中心、下楼。

　　4、出示字宝宝“上、中、下”用肢体语言表示。

　　出示“上”幼儿做出“上”的动作

　　出示“下”幼儿做出“下”的动作

　　出示“中”幼儿做出“中”的动作

　　5、师生共同游戏：小动物在哪里。

　　教师事先将小动物布置在一定的场景里。让幼儿自己去寻找。先请个别幼儿找，再让全体幼儿一起找，找到后要说出来在哪里找到的。如：我在假山上找到了小狗。

　　活动反思：

　　《纲要》指出：幼儿的`语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接"教"是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。