幼儿园环保活动教案（精选五篇）

　　幼儿园环保活动教案1

　　设计思路

　　让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。

　　活动目标

　　1、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣。

　　2、发展幼儿动手动脑的能力。

　　3、通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。

　　活动准备

　　1、幼儿已具备乐音与噪音的生活经验。

　　2、椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔。

　　活动过程

　　一、幼儿倾听噪音，导入活动

　　1、请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。

　　准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。

　　2、提问：你听到了一些什么？

　　这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？

　　你们有什么办法减少这些噪音？

　　二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

　　1、老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。

　　2、小组讨论、讲述自己的操作活动

　　哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？

　　哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？

　　你们喜欢听哪种？为什么？

　　三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流

　　1、我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？

　　2、启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题

　　活动延伸

　　让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

　　幼儿园环保活动教案2

　　活动目标：

　　1、知道6月5日是世界环境日，关注自己生活的环境，增强环保意识。

　　2、在老师的指导下，勇敢的展示并讲解自己制作的宣传卡，体验互相交流的乐趣。

　　活动准备：有关环境方面的视频及图片，卡片，彩笔等。

　　活动过程：

　　1、播放环境保护的儿歌。

　　2、导入：6月5日"世界环境日"的来历。

　　（1）教师："我们生活的环境怎么样呢？"可以从空气、水、树木等方面引导幼儿回答。

　　（2）提问：小朋友们知道6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的"联合国人类环境会议"，会上提出了"只有一个地球"的口号，讨论了保护全世界环境的`行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为"世界环境日"。"世界环境日"主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

　　3、观看视频，教师提问，幼儿讨论。

　　（1）教师："在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？"幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

　　（2）教师出示环境保护宣传图片并讲解内容。

　　（3）教师："看到有哪些破坏环境的行为呢？"幼儿讨论。

　　（4）"有的人不知道这个节日，怎么保护环境？"鼓励引导幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。

　　4、制作宣传卡。引导幼儿写上要说的话，画出被污染或自己心中美丽的环境，把6月5日世界环境日写上。

　　5、幼儿制作宣传卡，教师个别指导。

　　6、请幼儿展示宣传卡并讲解，教师在一旁帮助幼儿。

　　7、儿歌结束。

　　活动延伸：

　　1、请幼儿回家后告诉父母和周围的人6月5日是世界环境日，并且从小事做起，保护环境。

　　2、在教室的活动墙上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小卫兵。

　　幼儿园环保活动教案3

　　一、活动目标：

　　1、初步了解环境与人们生活的密切联系。

　　2、有初步的环保意识，能尝试运用多种感官和自己喜欢的方式，大胆清楚的表达自己的看法。

　　3、通过活动，激发幼儿的好奇心和积极探索的兴趣。

　　二、活动准备：

　　1、带领幼儿观察周围环境与人们生活的密切联系。

　　2、有关“地球污染”的专题录像片。

　　3、绘画用具。

　　三、活动过程：

　　（一）、幼儿已有观察周围环境的经验，组织谈话：

　　1、我们社区周围哪些地方受到了污染？

　　2、为什么会这样？

　　（二）、观看录像

　　录像一：空气娃娃的心事

　　利用观看让幼儿了解空气污染的原因。

　　1、在马路上、工业区、许多汽车排出大量废气，工厂的烟囱冒出黑烟，空气娃娃躲避不及，被呛得头晕眼花，不住地咳嗽…。。身上变脏了。

　　2、在居民生活区，空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子，它很难过，身上也脏极了。

　　3、集体交流：帮帮空气娃娃

　　请幼儿结合生活经验谈谈自己的感受，并说一说有什么办法使空气清新不受污染。

　　录像二、水娃娃生病了

　　1、集体交流：水娃娃为什么会生病？（工业废水、家庭排出的污水）

　　2、欣赏交流：

　　歌曲《小河之歌》让幼儿理解歌曲内容，引发幼儿讨论：我们应该怎样做

　　幼儿园环保活动教案4

　　一、活动目标

　　通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。

　　二、活动准备

　　香烟、金鱼、鱼缸。

　　三、活动过程

　　1、做一做

　　（1）金鱼在鱼缸中快乐地游动。

　　（2）把香烟泡在水中。

　　（3）把金鱼放入泡有香烟的水里。

　　（4）金鱼死了。

　　2、想一想、说一说

　　金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。

　　请幼儿通过讨论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。

　　四、活动建议

　　1、本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结。

　　2、可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态（时间需用20分钟左右）。

　　3、活动延伸

　　（1）创编一个表演游戏，让幼儿进行表演。

　　（2）幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大，实验效果越好。

　　（3）幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。

　　谈话活动：我是桃园小主人——不乱扔垃圾

　　设计意图：

　　在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”

　　《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

　　我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。

　　幼儿园环保活动教案5

　　设计意图：

　　首先，环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂，幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。

　　其次，《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。

　　再次，近日，幼儿园在给花和小树浇水，操场上，花池里到处都是水，有很多小朋友有的去踩水，有的则那着小玩具舀水，还有的幼儿拿折成小船在水里玩，一个个都非常开心。

　　最后，位于甘肃西部的嘉峪关是一个水资源相对缺乏的城市，气候干旱。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《我们的朋友————水》。

　　教学目的：

　　1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人们离不开水，地球上的所有生物都离不开水。

　　2、激发幼儿喜欢干净水的愿望。

　　3、培养幼儿节约用水的好习惯。

　　教学准备：

　　1、白糖水一杯，奶粉，果珍，温开水，小勺，水杯人手一个。

　　2、鱼缸两个，金鱼若干条

　　教学过程：

　　一、欣赏儿歌《水》

　　提问，除了儿歌中说到的水，你还见过什么样的水？

　　二、游戏《水娃娃变魔术》

　　刚才小朋友说了这么多的水，下面我们一起来看一看老师为小朋友带来了一个关于水的小魔术。

　　1、出示白糖水让小朋友猜一猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。提问：水为什么会是甜的？

　　2、请幼儿观察桌上的材料，说说都有什么？

　　3、幼儿操作，提出要求：

　　（1）只能选择一种饮料粉进行冲调，

　　（2）先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。

　　（3）使用过的物品要放回原处。

　　4、幼儿操作，教师观察。

　　5、比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）

　　6、品尝活动，引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。

　　7、讨论：水除了可以融化糖，果珍，还能融化什么？

　　三、小朋友喜欢喝水吗？不喝水会怎么样？有一个小动物它也喜欢喝水，我们看看它喜欢喝什么样的水？

　　1、老师出示小鱼，

　　2、教师拿出两个鱼缸，一个装干净的自来水，一个装脏的泥水。讨论：“小鱼会喜欢哪个家呢？”

　　3、将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观察小鱼的反应。提问：在干净水里的小鱼怎么了？在脏水里的小鱼呢？它们谁舒服呢？为什么？你喜欢什么样的水呢？为什么？

　　4、小结：大家都喜欢干净的水，不管是小鱼还是小朋友，所以，我们一定要爱护水源，不要把大家用的水弄脏。

　　四、总结：水对我们非常重要，我们嘉峪关水非常少，所以我们每个人都要节约用水，要爱护我们的水。请幼儿讨论应如何节约用水？

　　五、结束：请幼儿继续调配不同的饮料并品尝。

　　附儿歌：水

　　小小的水是泪水，大大的水是海水，

　　跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，

　　浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，

　　甜甜的水是西瓜水，喷涌的水是自来水。